课题分离

早上吃饭，小丸子坐饭桌前嚷嚷：“勺子，我的勺子呢？”

阿姨连忙起身要去碗柜里取。我阻止阿姨，让小丸子自己去取。小丸子不情愿的去取回来，我再次提醒她，你自己的事情要自己来做，不要依靠别人。小丸子不解，还要和我争辩：“可是她是阿姨，本来就是要干活的呀”

我不知道她是如何形成的这种想法，也深感自己最近对小丸子的教育有些懈怠。我对她讲，阿姨是妈妈请来帮我们的，帮我们的意思就是我们做不了的她来做，但我们能自己做的就要自己做。像是妈妈上班以后没法照顾宝豆豆，不能给你们做饭，阿姨需要代替妈妈做这些，但是像拿勺子这种力所能及的事情，我们就不要麻烦阿姨了。

每个人都要清楚什么是自己的事情，什么是别人的。做好自己该做的，别干涉别人的，这就是最好的状态。

道理简单，但做起来太难了，尤其是对亲子关系来说。上学期小丸子一年级，因为识字量少，读不懂题目，于是每天的作业都等到我下班回家后才写，还需要我时刻坐在她身边督促。以至于在有一次我念叨她写作业时，她竟然回嘴：“这也是你的作业，你不写我怎么写。”因为我的干涉，小丸子写作业的能力都退行了。

必须要做课题分离了，每个人做好自己的课题，管好自己的事情。我让小丸子罗列了一下她每天需要做的事情，然后打印了一份日程表，每天打勾勾，自己监督自己。我也一样，同样的一份日程表，每日复盘。

时刻提醒自己：“我只是孩子们在这个地球上生活的导游，而不是保姆！”