女儿今年不到八岁，已经上二年级了。
二年级的语文课，开始要求写作文了。当然，刚开始还是比较简单的看图写话。就是给一张或者几张图，上面有一些简单的场景和人物，要求写几句简单的话，把图上的人物和场景所发生的事情，基本通顺的表达出来就可以了。即使如此，对刚开始学着写文章的小家伙们来说，也有不小的难度。
为了帮助女儿尽快的适应，培养她的写作兴趣。我也是狠狠滴动了一番脑筋，比如，买了好多的故事绘本让她读；背唐诗，女儿打小已经背了近 二百首唐诗，甚至《琵琶行》这样的长诗也能熟练背诵；周末只要有时间就去带她去公园、博物馆、图书馆等地方参观游玩，开阔眼界。坚持了一段时间下来，孩子尝试着写了一些小文章。写出来的“作品”，基本是这个样子的：“小柜子，小柜子，你真好玩，一会开，一会合，我一会拿，一会放，你真有趣。”写出来的东西虽然充满童趣，但是距离语文老师的要求还有不小的差距。
有专家说，家长是孩子最好的启蒙老师。我也开始逼着自己写东西，每天都写。在几个文学论坛，其中自然少不了我们的《简书》，都注册了账号，写了就发上去，然后打开和孩子一起欣赏。女儿看起来很有兴趣，尤其是看了朋友们在后面跟帖夸奖点赞，更是兴奋的不得了。我看火候差不多了，就对她说“你也写吧，写了我也帮你发上去”。她听了兴奋的直点头。
一天晚上，我在厨房忙着做饭，她则在门厅里自由活动。等我做完饭，从厨房出来的时候，她神秘地冲我微笑着，递给我一张A4纸，上面用绿色的水彩笔写了一些字。我拿过来，仔细读了一下，越读越兴奋，激动地把她抱起来，亲了一下，“宝贝，你太棒了！”原来是她利用我做饭的时间，写了一篇小文章。“春天，柳树已经发芽长叶。小草也长出了小苗，春天散发出的香味让小草和小树的苗也有了香味。到了夏天，小花也开放了。小草也高了，柳树也长出了长长的树枝，在微风中跳起舞来，春天真美，夏天真美。”
这篇《春天》比起《小柜子》，有了质的飞跃，看上去更像一篇文章了。我也遵守诺言，把她的《春天》发到了论坛上，她看到自己的作品出现在电脑上的时候，特别开心，尤其是她的《春天》几天的点读量就超过我挂了一个月的作品，更是美的不得了。兴奋的眼神告诉我，她又在酝酿着下一篇作品。这也正是我希望得到的效果，我心里也是美美的。
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