《找次品》这个内容是五年级数学下册最后一单元学习内容，这部分内容虽少，但要从实迹生活中通过学生观察、猜测、实验、推理等活动，让学生感悟从多个产品中找到一个重一些或轻一些的次品的方法，体会解决问题的策略的多样性和运用优化的方法解决问题的有效性，使学生尝试用数学方法解决生活中问题，感受经历的快乐，从愉悦中收获知识。
本节课我从导课引入，生活中我们大都吃过钙片，可是生产商在包装中由于疏忽，在众多的钙片瓶中可能会出现少装或者多装现象，这种情况叫次品，也就是说不合格产品。今天我们就来学习《找次品》，出示题目：有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设计把它找出来吗？同学们思考片刻，众所云云，方法各异。有说把钙片倒出来数数不就知道了，有说用手掂掂轻重，还有说用秤称称，也可以用天平称呀！……说到这里，我表扬了同学，你们的办法可真多！你们想想哪一种方法更快捷呢？孩子们不难想像，用天平称则为更简单、快捷的方法哦！对！我们就用无砝码天平来找次品，在家天平一端各放一瓶，如果天平平衡，则剩下的为次品，如果不平衡，轻的一端那瓶则为次品，这样一次即可找到次品。那么4瓶、6瓶、8瓶、9瓶该怎么很快找到次品呢？让学生分小组去探究，通过分享、交流，使学生从探究中找方法，二分法、三分法找次品，尽量平均分则为最少的次数。例9（3、3、3），10（4、4、2），27（9、9、9）…，
这样课堂，超出了我的想象，从生活中发现问题，从探究中寻找方法，数学融入生活，生活中离不开数学。
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