恩威并施，让孩子学会担当

恩威并施，让孩子学会担当

最近儿子身上的一些表现让我喜忧参半。

平时中午就我和儿子两人在家，我通常会问：咱们吃什么呀？

有时儿子会表达自己的喜好，如果我觉得可行，就依他，如果不可行，就做其他的。当儿子看到不是自己最想吃的饭时会说：为什么是这样的饭呢？不过，好吧。

我总会为他怪音怪调的“好吧”大笑。尽管不如意，儿子也总会愉快地吃完。觉得儿子表现得很好。

我做家务时，儿子说：“怎么总是你干活呀？我帮帮你吧。

还真总有行动。”

这两天，一次是我做饭时给我搬了一个凳子执意让我坐，说怕我站着太累。一次是把我泡水盆里手套给洗了。当儿子举着湿淋淋手套有点得意地给我看时，我很激动，说：“你能洗干净吗？快放下，我还得再洗洗。”话一出口，我就后悔了，多么不应景，这不是对孩子的否定吗？好在儿子还没有太“复杂”想法，依旧开心地很有成就地说：“不用，我都洗干净了，我给你晾上去。”

看着儿子踮着脚尖往晾衣架上挂的样子，心里暖暖的，觉得儿子真是有心懂事的好孩子。

可是，一次吃饭时，爸爸让他去洗手时，他竟大声地对他爸爸说：“我自己知道，你说干么吗？”口气里很不满意。

老张同志竟呵呵笑着说：“哎，还有意见呀？”

我马上批评说：“为什么对爸爸这样的态度？这样对爸爸说话是不对的。”我听出了自己语调的严厉。

小东西竟然大哭，哭着还振振有词，——“我自己知道，他还说我。”

原来是，不让说，不让大声说。

我开始以为这是太强的自我意识。可随后的一件事让我意识到了问题。

奶奶打来电话，儿子接的，可能问起老张同志，就听儿子在电话里说：“爸爸什么也不做，光在沙发上划手机，要不就看电视。”“他还很大声地说我。”“妈妈总干活，扫地，做饭，洗衣服，就我帮妈妈。”

感动儿子的主动“告状”，可我也明白了他对爸爸态度不好的原因。

这应该是爸爸对孩子陪伴、要求的缺失。

平时，只要我没有晚自习，我的时间基本是儿子的。我会陪他看书陪他打球，甚至容忍房间的零乱。有时，我会招呼儿子跟我一起做些家务，当然儿子会因此得到一些表扬或小小的物质奖励。而我家的老张同志就像儿子说的那样要么划手机要么看电视，对儿子的不敬不恭毫不在意甚至还有些纵容。

可孩子并不因他包容纵容“心存感激”。

看来，在孩子的成长中父亲的严厉是很必要的。

也就是说，一个孩子的成长，既要得到母亲无条件的温柔呵护，也应该得到父亲有条件的严格约束。一个孩子的成长，应该是母亲和父亲共同教育的结果。

我们除了要欣赏孩子的闪光点，培养孩心灵的美和善，同样也要指出孩子身上的不足之处，帮助孩子们拔除灵魂中的杂草。

弗洛姆《爱的艺术》一书中，有一节专门谈“父母和孩子之间的爱”，他说：“母亲是我们的故乡，是大自然，是大地，是海洋。而父亲不代表任何一种自然渊源。在最初的几年里，孩子同父亲几乎没有什么联系，父亲对儿女的重要性根本无法与母亲相比。但是，父亲虽然不代表自然世界，可是他代表了人类生存的另一个环境，即思想的世界，人类所创造的由法律、秩序和冲突构成的世界。父亲是教育孩子，为孩子指出通向人类社会之路的引导者。”

在父母眼里，孩子怎样都是可爱的，我们宽容甚至纵容，只因为那是自己的孩子。但是，孩子终究要走向社会，那里有另一套通行的法则。在那里，有法律，有秩序，也有无穷无尽的冲突，对和错就像黑和白一样分明，每个人必须为自己的行为负责，也必须有一定的抗挫能力来应对困难甚至不公。

我们当然要用童话呵护孩子的童年，我们当然要用鼓励建立孩子的自信，我们当然要用宽容等待孩子的成长，但是，用规则、用适度的批评甚至惩戒，构建孩子的自我认知和对世界的感知，也是很有必要的。

所以，我们要全心地陪伴孩子，给他们全心的照顾和爱，但我们更须在孩子犯错甚或对你不礼貌时及时地指出并给以批评。

只有“恩威并施”，才会培养出有担当有责任的孩子。