探索生活中的升与毫升
1.找找哪里有
孩子们找寻生活中与“升和毫升”相关的商品，与身边的数学来一次“零距离”接触。
2.比比谁更大
发现了“升与毫升”之后，孩子们进一步观察不同计量单位的应用场景，自己总结什么时候该用升？什么时候用毫升？哪些东西比1升大？哪些东西比1升小？哪些物体的容积大？
3.试试有多少
为了让孩子更直观地感受这一容量单位，老师给孩子们布置两个任务：
任务一：观察生活，你家的1升油可以用多久？1升水可以做什么？
任务二：品尝饮料，你几口可以喝完一小瓶饮料？估一估每口大概是多少毫升？
4.针对本次实践活动过程写一篇数学日记，200字左右！
数学实践活动课 —— 神奇的重复减 仁师附小姚学刚 教材内容： 现代小学数学第...
《数学课程标准》明确指出:让学生通过实践活动,初步获得一些数学活动的经验,了解数学与生活的广泛联系。在小学生自主探...
【内容要求】 第三学段综合与实践包括主题活动和项目学习，涉及“了解负数”等数学知识的学习，在活动中综合运用数学及其...
【内容要求】 第三学段综合与实践包括主题活动和项目学习，涉及“了解负数”等数学知识的学习，在活动中综合运用数学及其...
“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需 要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精 ...
什么叫综合实践活动课？ 综合：顾名思义是语文、数学、科学等所有学科里都有综合实践活动，是所有学科的综合，是一门综合...
《数学课程标准》提出，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，强调数学教学活动要“向学生提供充分从事...
我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，开展有效的数学实践活动。我们知道培养学生的创新精神...
一、基本技能训练 1.认真完成数学作业单内容。 要求：认真读题，书写工整，计算细心，及时订正。 二、数学实践活动—...
北师版三年级下数学 本节课是“综合与实践”的主题活动课。目的是让学生在实践操作活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴...
本文标题：数学实践活动
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/usvqwdtx.html
网友评论