1.作为老师，作为家长，这本书为您带来了怎样的收获？
我是两个孩子的爸爸，这次的共读，让我了解了亲子沟通的那些事，里面的很多场景也在我的生活中偶有出现，亲子沟通是门大学问，这本书给了我许多亲子沟通的技巧。
2.互加虎年读书会，您有什么收获，您觉得有什么特别之处？
参加读书会不是第一次，但参加如此特别的读书会却是第一次，我们不仅自己读，还分小组进行讨论，共创微课视频，这是思维的碰撞，这也是我觉得最最特别的地方。
3.作为阅读者到课程开发者，这其中有着怎样的收获与经验呢？后续如何运用到您的教学中？
这本书的阅读，我觉得不是太难，每个章节都有案例，有重点，有小结，就像我们上课的教学设计，思路、重难点都已经非常清晰了，但是，把这个章节的内容做成一个微课，我觉得还是有些挑战。
关于做这个微课的话，我们在群里进行了讨论，一开始的想法是做动画视频，因为动画更有吸引力，但是，我们遇到了技术瓶颈，我们都不会做动画，后来就是说做我们能做的，用我们会的方式，把他呈现出来，所以，就采用案例再现+课件录制的方式，完成了这个微课。
因为时间紧，大家都比较忙，也为了让每个人都能参与进来，我们进行了一个任务划分，让大家自行选择了自己擅长的部分来合力完成：曾丽梅老师完成了情景一的录制，我完成了情景二的录制，谢小燕老师完成课件的制作和教学设计，我进行了课件的录制，刘燕苹老师选择视频合成。
通过这次的课程开发，让我更加坚定了团队强大的力量，一个好的团队是能够激发成员的潜能，发挥各自的优势，每个人都让这个团队变得更好。
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