周四在背阴坡小学监考完后直奔学校，因为明早有彩虹花晨读，可我要去改试卷，走进教室，看到已经设计好的板书，发现我又想多了，经过这段时间网络课的学习，我和孩子们已经心有心有灵犀，即使遇到特殊情况，也会很默契地合理安排时间，孩子们的板书设计也从最开始的无从下到现在的游刃有余，这些点滴的改变真是令人欣喜！ 还好，中午我们组就完成了改卷任务，第一时间打开手机，孩子们上课的图片如约而至，板书图片，小组展示图片，还有朗读视频呢，真是一应俱全，我的文娜讲真是太太给力了，通过图片我知道从预习到倾听，从自由读到小组读，从小组展示到全班诵读，每个环节孩子们都很用心，再次被这群懂事的孩子们感动！
现在古诗词诵读已经成为学生们的一件乐事，满怀期待地用一颗敏感细腻的心去感受每一个被精心擦亮的日子，无论是《花下醉》客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花，还是《鄂州南楼书事》清风明月无人管，并作南楼一味凉，古诗词中浪漫的意境都承载着古人雅致唯美的情感体验。能够从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养我们的心灵，我想说，孩子们，遇上彩虹花，我们何其幸运！
彩虹花晨读之《鄂州南楼书事》
彩虹花晨读之《鄂州南楼书事》
彩虹花晨读之《鄂州南楼书事》
彩虹花晨读之《鄂州南楼书事》
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