没脾气才会有教育

发脾气有用吗？

这个学期，是慢慢修炼的过程。

不仅仅不对学生发脾气，而且还要改变对他们说话的口气，温和，不再带任何的命令或者丝毫指责的语气。

有时候还是会反复，往往说着说着声调又高了，或者又按捺不住要生气了。每每这时，我都会反复暗示自己：没脾气才会有教育，没脾气才会有教育，没脾气才会有教育！

开学到现在，差不多一个半月了，自觉修炼还不错。

昨天班规第一天实行，到放学执行的时候，很多同学就各种“抗议”。

有的同学大声指责每条班规的负责人，有的同学直接对我嚷嚷，有的同学还哭了。

我非常平静和淡定，微笑着说，班规是同学们一致通过的，负责人也是你们选出来的，所以，开始执行吧。

并冲着对我大声嚷嚷叫嚣的李理礼开玩笑地说，看来你一定是想放学多陪陪老师。(#^.^#)

不一会，教室里开始了读书，写字，教室外开始了跑步，跳绳，班规惩罚有条不紊实施起来了。

回家路上，我想起了以前的自己。怀着孕，还大声批评学生，气得心都痛了。还在朋友圈抱怨，每天发脾气，要吐血了。和老公抱怨，如果这一辈子上班每天都要生气，估计命不久矣。o(╥﹏╥)o

一、没脾气才会有教育。

以前总觉得，不发脾气学生就不听。

所以有点事就大声嚷嚷，一顿批评。出发点是好的，希望自己的脾气能引起孩子的注意，并能及时改正。

而我们作为家长也是这么对待孩子的。孩子不听话，说他也不听，非得一顿吼才会慢吞吞去改正，或者吼也没用，还得打一顿。甚至打了之后也只是当时屈服，过后又一如既往。

可是我们有没有想过，为什么会这样？扪心自问，发脾气真的是一种有效的教育手段吗？真正达到我们的目的了吗？

那是因为，当我们发脾气的时候，和孩子之间就竖起一道心的屏障，你所说的，都被这道墙反射回来，即使听进去了耳朵，也没听进去心里，也引起和孩子的权力之争，他甚至和你对着干，你说东，他偏往西。

也正是因为如此，发脾气本身就是一种无效教育方法。

而选择没有脾气和孩子温和地沟通，才会让孩子不起抵触之心，感同身受地站在我们的角度来解决问题。

二、坏脾气代代相传

我以前一直以为坏脾气是遗传的，是一个基因在染色体里，脾气差的爸爸妈妈总有一个脾气大的孩子。

我从小就是个脾气大的孩子。

他大声指责我，别人成绩越来越好，你怎么成绩越来越差？

我毫不留情回应他，别人家越来越有钱，我们家怎么越来越穷？

那时爸爸年轻气盛，一点小事都会挨骂。摔碎碗，要被骂；摔跤了，要被骂；回家晚了，也要被骂；成绩差了，更要被骂。很小的我，只能听着，委屈着。进入青春期后的我，他发脾气，我火气更大地对着干。

从小就脾气不好，像只小刺猬样，谁碰我都会受刺。

所以姨妈姑妈她们经常会拉着我婆婆的手，语重心长地说，我家姑娘从小脾气不好，嫁到你家来要多担待。

往往有一个坏脾气的父母都会有个糟糕脾气的孩子。

尹建莉老师说，家长脾气大，无意中教会孩子用破坏性方式表达不同观点，孩子脾气也差，代代相传，连孙辈脾气也差。

这也就可以解释，为什么我们发脾气时，孩子反而比我们反应更激烈，特别孩子越大，反应越强烈。那是因为孩子们从小就学会了你这样的处理问题的方式，那就是发脾气。

三、学会看淡孩子的行为

上次在朋友圈发了一条我儿子六六的吃干奶粉的视频，立即引来了群里宝妈的围观。

调皮的六六

各种评论，热闹非凡。

“亲生的，亲生的，亲生的......”

“内心肯定想要打他一顿”

“真佩服你能不发火”

......

事实上，我真的没觉得生气。反而淡定地看着他，还笑嘻嘻地拍下来，这不正是孩子调皮可爱的时候吗？

如何做到不发脾气，少发脾气，首先就要学会看淡孩子行为。其实你发脾气，不过是觉得孩子做错了，你控制不住。那请问在你眼里，什么事才是错的事呢？

把墙壁，地板，柜子画成了大花猫算做错事吗?那不过是在释放孩子天马行空的想象力。

玩水玩得满屋子都是算是做错事吗？那不过是孩子喜欢水和沙的天性。

各种在你眼里调皮捣蛋的错误，其实不过是孩子一个正常的成长发展阶段，倘若你一直以坏脾气对待，那么孩子会一直朝着真正错误的方向成长。反而长大之后越来越错，你脾气越越来越大，孩子越来越叛逆，开始陷入无限的恶性循环了。

所以尝试改变自己看待孩子行为方式的眼光，给孩子最大的自由。

四、温和而坚定地陈述问题

那用什么方法代替发脾气呢。

最无效的三种方法：发脾气，讲道理和刻意感动。

只需要温和而坚定地陈述问题。

孩子其实有很强的自我意识，有些事其实不用你说，他自己是能意识到的。

碰到问题，直接说问题，不用附加我们的评论或者意见。

孩子把湿毛巾放在床上，我们只需要描述问题，鼓励孩子和我们合作。

从坏脾气到没脾气是个漫长的修为过程，还可以通过多看书，多反思，多实践来改善自己。

时刻提醒自己：没脾气才会有教育，没脾气才会有教育，没脾气才会有教育。