学习的致命弱点

阅读可以提升我们的境界。由于自己喜欢写作，因此需要不断成长。汉代王充《论衡、别通》中云：涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤深者观蛟龙。

早上在阅读时，偶然发现了自己已存在多年的“旧知附会”的致命弱点。正因为这种过失在自己身上已经根深蒂固，再加自己的愚昧无知而未能得到及时的觉察；所以它制约了自我学习的不断长进，导致所学的智慧停滞不前。

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所谓的“旧知附会”是：指用自己原始的思维去诠释一切从未尝试和感受的新生事物。以自己固有的“旧知”附会“新知”，误认为自己的理解是准确无误的，已经在自身形成一种惯性思维。其实这是一种牵强附会的固执己见。

“旧知附会”的不良习惯在自己身上在一直潜伏，此乃冰冻三尺非一日之寒。因为我们喜欢用有限的头脑来思考问题，而不是用无限的心来介入。自己从小在教育方面缺乏对横向思维的开发，未能发现和突破这种纵向的制约。这就是一直以来牵绊自己不能接受新事物来进阶的主因所在。

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在我看来。究其本质，在于从小养成的那种惯性思维在作祟。以习以为常的线性思维（深度）在考虑问题，而完全轻视了对横向思维（广度）的开发。因为我们过于拘泥于自己已有的认知，停滞于一种自满的状态，进而缺乏力求上进的求索精神。

比自己学习能力超前的人，越能辨析多个维度上的区别。尽力把附会的本能反应转化为判定新知和旧知的理性思维，进一步加强了广度思考的认知和求索新知的信念。

倘若自己执迷不悟而无限度地循环，以旧知附会新知的惯性思维去学习；那么我们将永远也得不到自我提升和发展。所以我们无论以什么样的目的去学习去提高自己，就必须反躬自省，从自己本身去找原因，并不是执着于客观而本末倒置，迷失了前进的方向。