让生命在阅读中得以滋养

让生命在阅读中得以滋养

在《阅读，生命的清香》一文中看到这样几句话：阅读，积累了人生另一笔无形的财富，它会在某一天需要的时候，如清泉涌出，惠泽生命的全部。

的确是这样，阅读可以审视自己的缺点，让生命得以滋养，人格抵达更高的境地。阅读完美了我们并不完美的人生，读懂了生命中一份缺憾之美，读懂了生命的真谛。

对于小学生来说，阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我的修养。

让生命在阅读中得以滋养

对于成年人来说，阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读时可以出声读，也可以默读，完全按照自己的喜好决定不同的读书方式。

古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”培养阅读习惯，当孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。

昨晚有幸参加了全国“百班千人”第十八期迎新培训，近距离聆听李祖文老师的讲解，在培训会上李老师引经据典，妙语如珠，字字珠玑，听完，我又认真做记录把听课笔记整理出来了。

让生命在阅读中得以滋养

谈到阅读习惯，李老师讲到叶圣陶的：养成读书的习惯，不读整本书，怎么去养成？阅读的重要性在于：一个人的精神发育史就是他的阅读史，这是朱永新老师说的。

整本书的阅读，大概能够扩大阅读的空间，在阅读的过程中去培养良好的阅读习惯，同时去发展他的语言，锻炼他的思维，强健他的精神，提高孩子的思想境界。

在语文教学中，只有读整本书，才能培养学生的思维习惯，只有读整本书才能培养孩子的语言能力。读整本书可以让读者看见另一个自己，看得到可能的未来的自己。

通过读书可以看见外面的世界，可以看见另外的人生，体验人生的风景，他会对这个世界产生新的认识。读整本书可以培养孩子运用语言、学习语文的能力。

让每一间教室都透着阅读的光亮，多么美好的愿望，然而，当我面对现实时，我只能选择自己给孩子选一本教材，放到多媒体展示台上进行反复练习。期待有一天孩子们可以人手一本好书，我们一起享受阅读的乐趣！