线上教学的思考
从10月10日静默开始进行线上教学，到今天已经接近7个周了，我所在的县区和乡镇已经进行了这么久的线上教学工作，老师们由一开始的推送教学资源，到今天的全部直播，可以说老师们的行动有了很大的改变，但是学生学的效果如何？还是得引起我们的思考。
学生通过线上教学能不能学好，取决于三个方面得因素。
1.教师的事业心
在线下教学的过程中，老师们对于学生的学习与指导特别方便与快捷，但是线上教学就会变得很吃力了，课前要精心备课、课中要专心讲课、课后要细心检查，这个过程老师们都是在电脑或者手机的屏幕上来操作，特别的费眼睛，瞅的眼睛都发酸，如果不是抱着一份事业心，我想很多老师都不可能在线上给同学们那么费心思的上课与辅导。
2.家长的责任心
线上教学拼的是现在的家长。全区或者全市都没有新增确诊的病例，社会面清零之后才会考虑复课。现在每个孩子都在家中上网课，家长的陪伴就显得更加重要了，家长能不能做到陪着孩子来听课，督促孩子坚持在第一时间里，把所学的知识积累消化，如果能够陪伴孩子的，该学生就是幸运的，因为他们有一位负责任的好家长。
3.学生的进取心
每一个孩子都会有偷懒的时候，但是在上网课的时候，大部分的学生还是比较有进取心的，这样的孩子心目中都有一个大的目标，那就是在线上教学的过程中，做到稳步提升，就是最大的成功。也可以算作是“弯道超车”。
线上教学受到很多条因素的制约，只有教师、家长、学生都来付出，学生的综合素养才可以得到缓慢提升。
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