一个小孩子读书或者写字，大人在旁边吹胡子瞪眼睛，说：你怎么不动脑呀？小朋友不理解动脑是什么意思，就“摇头晃脑”起来，以为“摇头晃脑”就是动脑。
那么什么是动脑，怎样才能更好的动脑呢？动脑其实就是“思考”，那么，怎样才能真正的用心去思考问题呢？其实，提问题，是动脑的最根本、最有效的方式。
在学习致良知的过程中，我发现白立新老师，立平老师都善于“设问”，启发大家来思考。
比如：白立新老师曾经问过自己这样一个问题：如果今天我死去，除了我的家人，世界上还会有人真心为我哭泣吗？他认真思考了这个问题，答案是：如果他今日去世，除了家人，世界上没有人会为他真心哭泣。因为他没有利益到更多的人。于是，他决定利益更多人，他走上了建立“致良知四合院”，走上了无我利他化育人心之路。
立平老师在《走向光明——致良知四合院学习法》的演讲中，讲到了四句人生追问：这是一个怎样的时代？这个时代最亟待解决的问题是什么？我们如何培养自己高尚的人格？我们如何为祖国和人民效犬马之劳？老师还问过这样一句话：天地间，万物竞艳，哪一点是我们的贡献？每一个问题都振聋发聩，引人深思，促人行动。
在讲到反求诸己的时候，立平老师会问三个问题：我真的那么好吗？我真的真的那么好吗？我真的真的真的那么好吗？直击内心深处，不动心都不行啊。而且效果奇佳，爱抱怨的抱怨少了，升起了感恩心。有傲慢心的不傲慢了，开始变的谦卑。……
昨天晚上听课，老师讲到与父母的关系。说父母对我们是“涌泉之恩”，我们有时间“滴水之报”都没有啊。这虽然不叫“丧尽天良”，但是这叫做“天良亏欠”。老师也提了三个问题：父母对你的期待是什么？怎样回报父母的涌泉之恩？怎样才能做到大孝？这些问题 ，假如你独处一室，房门一关，自己静静的思考，用半个小时或者更长的时间把答案写到纸上，估计真正用心的朋友可以写到泪流满面。
提问题，要直击痛点。既不咄咄逼人，也不轻描淡写。引导人去思考，会收到良好的效果。
这个提问题的方法用到教学生活中，会有更明显的效用。
请看到这篇文章的亲，也动脑思考一下文中的问题吧，看有没有新发现，新收获。
心动，才会有更好的行动
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