美文网首页 教海文荟师言师语
继续分享《我即语文》

继续分享《我即语文》

作者: 静水流深深几许 | 来源:发表于2018-12-13 23:22 被阅读40次

于漪老师说,语文老师的人生字典里没有一个“够”字。作者说,何谓语文,我即语文,每一个语文老师都应该敢于说出。

一个语文老师,究竟要学多少内容才够用?俗话说,活到老,学到老。一点不假。于漪老师还说过一句话,一辈子做老师,一辈子学做老师。越是名师越谦逊。结合自身的情况和语文的学科特点,该给自己制定怎样的目标呢?读书和练笔。应该是硬性的指标,当你读到一定程度,积累到一定程度,是不是就可以由量变发生质变了?教学水平的提升是有方法的,反思也是有办法的。如果方法出了问题。效果就无从谈起。

关于作文教学,作者认为,语言终于创造而始于模仿是一条规律,模仿什么和怎样模仿是问题的关键。作文教学有三大原则,一是解放题材,一切可写;二是以笔代口,随时可写,三是熟诵模仿,由读悟写。作文教学的主要矛盾是写什么和为什么写

初一“写真实,”初二“写具体”,初三“写新颖”。作者说,只要有了真情实感,中心突出,条理清楚,语言通顺,等问题都可以解决。

“写具体"是进入取舍与裁剪的练习,用写具体包容,取材用材以及恰当使用记叙描写的方法等,可以达到直减,预防,不必喋喋不休讲老一套写作方法,而使学生生厌。

初三以“写新颖”包容一些必要的写作技巧和语言技巧训练,其中某些片段和修改文字是写新颖中最有效的练习。

在谈到教学风格时,作者说,我相信凡是真正的经验都反映事物的本质规律,越是个性的东西越带有普遍性。

相关文章

  • 继续分享《我即语文》

    继续分享,我即语文。 陈老师的阅读方法:一是以心契心,二是以文解文,三是以言传言。 以心契心指的是自由阅读,不提问...

  • 继续分享《我即语文》

    于漪老师说,语文老师的人生字典里没有一个“够”字。作者说,何谓语文,我即语文,每一个语文老师都应该敢于说出。 一个...

  • 今日读书分享《我即语文》

    今日读书分享 读陈日亮老师的《我即语文》,仅仅两篇序言,我就记了好几页的读书笔记。第一篇是钱理群老师写的题为《以心...

  • 《我即语文》笔记

    语文教学法必须尚简,以简驭繁。 语言是一种活动,应当通过活动学习和掌握,因此语文课必须上成语言活动课,而不是知识讲...

  • 语文分享教学·33

    6.3 生活——语文分享教学的外延 杜威在《我的教育信条》中认为:教育即生活,教育即儿童的生长。而他的得意门生——...

  • 醍醐灌顶

    ——《我即语文》读书笔记 (6) 拿到《我即语文》一书已有20天了,但是直到现在我...

  • 生活即语文

    今天语文课。起立之后我没有让孩子们坐下,而是让他们全体肃立,并且提到了一个人。那个人便是昨天离世的先生余光中。我想...

  • 生活即语文

    著名教育家陶行知说,语文即生活,生活即教育。 晚饭时,儿子害怕迟到,将半碗饭匆匆匆撂下,去上网课了,女儿来了一句,...

  • 我是如何搭建Android快速开发框架的之UI篇(上)

    继续上篇,这里继续分享我在UI层的设计。 UI即用户接口,也就是用户界面,即显示给用户的部分。Android中,U...

  • 读书笔记《我即语文》

    作文题材听其十分自由选择 鲁迅,能写什么就写什么,不必趋时。 马克思,你怎么说就怎么写,怎么写就怎么说。 叶圣陶,...

网友评论

    本文标题:继续分享《我即语文》

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/uxiihqtx.html