王悦微为她的学生做的日历

关于中国式教育，负面的新闻已经太多，但总有那样的师者，以一己之力，润物无声。在宁波华天小学就有这样一个老师，她叫王悦微，她“作恶就该被惩罚,善良就应被保护”言论与行动赢得赞声一片，成为一个又一个关于教育的负面新闻中，一涧清流。

    事实上，为师14年，王悦微一直踏实地做一个点灯的人，在微博上，她拥有58万余粉丝，很多人说：真希望做你的学生，被你那样地教育过，影响过！

  让公平从教室里开始

    事情的发生是这样的，2017年11月14日，王悦微的班上有个同学举报另外同学私自带巧克力上学并骂人。作为班主任，王悦微叫来两人一问究竟。

    被举报的同学喊着：“因为他威胁我！他叫我把巧克力送给他吃，他就不告老师！我没给他，他就把我告了，还来笑话我！”

    王悦微问明事情真相后，对被举报的同学说：“你带学校，是不对。”然后，对那个举报的同学严厉地说：“你以告老师来威胁同学，问人家要好处，更可耻。”最后，她让举报者看着同学把巧克力吃了，还要举报者写道歉信、为这同学做十件事。

     在当日的微博里，王悦微还原了事情的经过，并这样写道：真的非常可恶，不仅是威胁勒索同学，来告状就挑对自己有利的部分讲，扭曲事实，即使是被同学供出真相后，还想抵赖，被我一顿训斥，告状者才老实下来。

     这一条微博，以及“作恶就应该被惩罚，善良就应被保护”的教室内的公平，在当日迅速发酵，成为了当天的热搜。

     “我喜欢公平公正的生活，虽然渺小如我，改变不了整个世界，但我可以在我的班级里营造这样一个小小的世界：作恶就要被惩罚，善良就应该被保护，每个人脸上都没有受过欺负的瑟缩和委屈，每个人的心都是光明的，每个人的灵魂都是自由的。” 于是，王悦微在那一天为大众知晓，成为公平的代言人。 而公平从教室里开始，是王悦微当上教师第一天起，就一直在追求的事情。

    于她而言，教室是她的阵地，也是她的道场。 她至今犹记得那个叫小波的孩子，是她当班主任后接手的一个成绩很差的孩子。王悦微接手后，小波接连考了一个学期的不及格，王悦微用尽了能想到的所有办法——发小奖状鼓励、单独约谈、减免作业、放低考试要求……可他一拿到试卷，依然是发呆或者玩手指，成绩一如既往地不及格，简直看不到胜利的曙光。 王悦微想，他大概就一直混到毕业了吧？每学期的期末考试，各班都有两三个不及格的指标，她在最愤怒的时候，就想：随他去吧，无药可救了。

    那时，王悦微已经怀孕，在预产期前一个星期开始回家休息。有天傍晚，她突然接到一个陌生号码的来电，接起一听，原来是小波。他在电话那头结结巴巴地向老师问好，在即将挂上电话的时候，他突然飞快地说：“王老师我想你！”说完电话就挂断了。

     正是那个电话，让王悦微在又诧异又高兴之后，心底升起浓浓的惭愧——看啊，孩子的心就如同一潭纯净的湖水，我平日里对他的斥责，他并不认为我不够耐心，而是难过又愧疚地认为是自己太不乖了才惹老师生气，老师生气，是希望自己改正。他是这样毫无芥蒂地爱着我，全身心地仰仗着我，我却时常嫌弃他，想着如果没有他来参加考试，班里的平均分起码能提高一分多呢。相比之下，我是多么世俗，多么功利啊。

     哪一个老师不喜欢既听话，成绩又好的孩子呢？可是，经过了小波的陌生来电，随着自己孩子的诞生，王悦微的内心发生了外人不知道的巨变。

 认真倾听，温柔以待

     2012年，她开通了微博“我们1班”，点点滴滴记录着那些教室里的发生。 方寸之间，却有着人世间最真实的爱与欢乐。    

    体育课上，男孩们面对一系列的高难度动作，纷纷打退堂鼓，走过路过的校长豪情大发，要给大家做个示范。于是，孩子们在作文里这样写道：“校长也一把老骨头了，可他灵活地长吸一口气，跪在垫子上，像一尊老佛。突然，他将双腿一踮，腹部一收，一提臂，身体腾空而起，像一位自由落体的勇士。正当我们一片仰慕欢笑声时，他胳膊一软，嘭！膝盖落地，又好像一座大山倒塌。其实，整个过程才10秒。” 批改这篇作文时，这些生趣盎然的文字让王悦微忍不住笑出声来。

    那样的快乐，她说自己有幸在场。 而许多忧伤，作为老师，如果用心，虽然不能解决，却可以治愈。

     有一天，王悦微在办公室里批改作业，小甜突然跑进来，抱着她大哭起来。王悦微从小甜的周记里了解到，她的父母最近正在闹离婚。面对这样一个细腻敏感又早熟的小孩儿，她能做些什么呢？ 王悦微轻轻地拍着小甜的后背，就像安抚着一个娇憨多愁的小女儿。等她抬起头时，王悦微的胸前湿了一大片。她能体会小女孩的痛苦，也愿意安慰她的痛苦。当一个老师无力改变一个孩子的家庭之变时，她还可以用另外一种温暖去覆盖那些难过，让伤口之上开出花朵。最后，虽然小甜的爸妈离婚了，可是，那个小女孩并没有因此而消沉起来，相反，她积极地帮助别人，在学习上更加用心，她说她终于明白自己能够做的就是管理好自己。 当小甜跟王悦微说这句话时，王悦微怎么也没有忍住自己的眼泪。

    她说：少年之心，在最初面对这个世界的时候，犹如刚探头的小荷，蓬勃又脆弱。我多么希望，这个世界上的所有大人，都能认真倾听他们，温柔地对待他们。这样，当少年长大以后，他们才能成为更好的大人，而不是一个心肠坚硬、对美好和苦难都无动于衷的人。 而教室不仅仅是知识的殿堂，更是孩子们成长的土壤，作为老师，随着教龄的增长，王悦微越来越被师者的重大使命感、成就感所激荡。她不求什么桃李满天下，只愿每一个经过她的孩子，都因爱而善良，因公平而豁达，未来长成一个坦荡荡的大人。

 教室是知识的殿堂，也是修行的道场

     14年，流水的学生，不变的王悦微。

    但她说，表面上她还是那个热情洋溢的爱孩子的老师，其实，孩子给她的教育也改变她至深。

     比如，那个叫小雅的孩子。一次，小雅跟老师聊天，说：“长大后，我想做个不好也不坏的人。那些整天坐飞机飞来飞去到处去讲话的人，是生活很好的人，但我觉得他们这样太累了。我想做个中等的人，就是像我爸爸这样的人。”他的爸爸是个中学美术老师，安静而内秀，而小雅的理想是做一个雕塑家。

     比如小聪，他默写从来都不及格，记性坏到总是记不住字，但他却非常会做饭。小聪的妈妈开了一家小饭店，他五岁时就能独自进菜场买菜，他说他的梦想是将来把他妈妈的店开成连锁店

    比如小宇，他的成绩并不是特别好，但语言组织能力特别强，王悦微曾试着让他去电台做过一期节目，面对着话筒，他滔滔不绝，时出妙语，令在场的主持人都赞赏不已，连声夸他聪明。如果看到他在课堂上垂头丧气的模样，谁能想到他在播音室里的意气风发？

     这些孩子，在慢慢地深造着王悦微的思维。为什么要求每个孩子都成为重点大学学生呢？我们一直以为，一张名牌大学毕业证书，是他们将来走上社会极好的敲门砖，所以我们苦口婆心、威逼利诱、严厉有加地让孩子拼命做题。考了九十五分还不够，前面还有一百分的，一定要做到第一，做到最好，才觉得放心，才觉得将来有竞争的资历。可我们却忘了，这个世界需要各色各样的人，既需要科学院院士，也需要商人;既需要建筑工人，也需要雕塑家。

    小雅曾用粉笔雕过两个花瓶，玲珑可爱。可惜因为是上课的时候偷偷在桌底下雕的，被老师毫不留情地没收扔掉了。她一定很心痛的吧？如果老师愿意走过去，摸着他的脑袋表示欣赏，请他上课先收起来，有空的时候认真雕刻一个作品向全班展示，她会很高兴的吧？

     像这样的孩子其实还有很多。 教育本来就不该搞精英化，应该允许不同差异，比如对小雅雅这样的孩子，无论是家长还是老师，都应该放低要求，何必非逼他努力考九十分？我们完全应该鼓励他去努力实现自己的小小梦想，或许将来他能成为一个雕塑大师。不成大师，能从事一份自己喜欢的工作，不是也很好吗？

     如此走心地去当一个老师，是辛苦而幸福，像信仰。其中苦乐，自己体味最深。

    王悦微班里有个男生叫小桓，有鼻炎，经常拖着两条大鼻涕。王悦微总是会把他叫过来，给他擦鼻涕。知道吗？对于小孩子来说，老师帮他整一整衣领，系一系红领巾，都是一件特有荣誉感的事。在老师看来无心又自然的事，却可以让小孩子高兴整整一天。后来，他转学了，他的母亲在放假前特地来了趟学校，送给王悦微一双拖鞋。那是一双用毛线编织的拖鞋，针脚细密，鞋面上还有好看的图案。

    他母亲说，孩子在学校读书三年，她从来没给老师送过礼物，现在孩子要走了，她赶编了这双鞋子，感谢老师这几年对孩子的照顾，请留下做个纪念吧。 这双饱含着感情的拖鞋，王悦微到现在也没穿过一次，放在柜子里，不舍得穿。

     那天，她在街上走着，毕业多年的小胖妞突然跑过来跟她打招呼，亲热地拉着她的胳膊说：“王老师我想你”。 一天，上课不认真听课，回家不好好写作业被她批评还顶嘴的小天伦，在她几乎感到绝望的时候，在他那篇交上来的周记里写道“王老师对我非常好，但我常常不听老师的话，我感到很惭愧”，王悦微的眼角马上泛起泪花？

    有时，在课堂上，她也想流泪，比如她给孩子们读绘本故事的时候。关于生死这个话题，他们一起读过《爷爷变成了幽灵》《獾的礼物》，还有《长大做个好爷爷》。王悦微常常读得喉咙哽住，课堂里静悄悄的，孩子们用明亮的眼睛注视着老师，老师不得不清清嗓子继续念下去……

     每当此时，王悦微就会问自己：这世界上，还有哪种职业如此有营养，养自己的心，孩子的心，也养社会的心。 

    慢慢地，14年过去了，没有什么年华似水的遗憾，也不再要求什么桃李满天下。王悦微只是享受着这个职业带给自己的成长，只有一日高过一日的认知。

    她常常对自己说：“看啊，你做的事情是非常有意义的，是有价值的，他们能从你的课堂上成长为更好的人，能拥有更好的人生啊。每当此时，我就没法儿不被这种激荡感动。”

    而她的微博集结成书，书名叫做《我们的天真填满整个宇宙》。

    在前言中，她这样写道：孩子们在成长，作为老师，我也在成长，成长为更平和、更宽容的人。尤其在自己做了母亲以后，抱着那样柔弱无依的小生命，我希望，将来在她成长的道路上，能遇到温柔待她的师长，好好呵护她的稚子之心。看到班上那些学生，我就想，他们也曾像我的孩子一样弱小，他们的父母，也像我这样，对老师充满期待，期待公正，期待温和，期待耐心。时下国内的教育问题频发，我深感个体的卑微和渺小，但正如故事中所说的那样，偌大的海滩上有那么多搁浅的小鱼挣扎着想回到海洋，行走在海滩上不停地弯腰将鱼扔回大海的孩子，尽管只有孤单一人，但每捡起一条小鱼，就能改变一条小鱼的人生。