今天一天，我们学校在六楼会议室举行了校本培训。
（课表时间应为8月29日）
魏主任讲了《教师法》中我们的权利和义务，以及对违反《教师法》规定的处罚，还讲了《新时代中小学教师职业行为十项准则》极其颁布的背景，让我们做到知法、守法、依法执教。
听了陈志老师的分享才知道河南教育的具体现状，我们河南竟然是全国在语文数学课时数最多的大省，但是成绩排名却很不理想，在32孙学校中一个排第21名，一个排第20名。
为什么我们投入这么多的时间，没有提升教学成绩，也没有缓解家长焦虑，还让三分之一到四分之一的孩子由于课业负担反而有了心理问题。
究其原因？陈老师说到了作业，作业被异化为追求分数的策略，作业被异化为变相惩罚学生的手段，作业被异化为转嫁课堂教学压力的路径。
所以我们要：提高站位，固本提质，让改变真正发生。以作业为抓手，诊断教学问题，改进教学策略，巩固所学知识，体现育人价值，促进学生发展。
梁星老师是我们组的美女教师，去年的信息技术融合课获得了省一等奖，个人被评为河南信息技术讲师，现在制作课件方面是个行家。我们组近两年的优质课课件都是她制作的。
这几年我们学校进来的年轻人，真的是有想法，有能力，也有开拓精神，青年是我们学校的希望。他们学习能力强。梁星在近两年也获得了迅速成长。
历史组的董育红老师是我在学校里最敬佩的老师，他不仅个人能力强，而且还很无私，带领历史组这个团队取得了很多成绩，人品特好。
今天董老师的分享，又给了我整理课件的一个新思路。在理论素养上，董育红老师和赵方强老师，还有语文组的原雅丽老师和政治组的赵新霞老师，都是我们学校的翘楚，也是新乡市的知名人物。
数学组组长任艳红老师课件中的思维导图和教学流程都非常值得我学习借鉴。
下午谷苏乡老师为我们分享了《一线教师如何开展课题研究》。
围绕三个问题什么是课题研究？课题研究的流程？课题研究的规范化展开，课件制作精美，内容详实，详略得当。让青年教师非常受益。
赵方强老师是国培专家，全国各地到处讲学，下午他给我们分享了《校本课程有效开发的实践路径与思考》。
赵老师善于学习，善于思考，善于提炼语言，善于总结，加上他的口才特别号，声音抑扬顿挫，很有激情和感染力，所以他的讲座真是口吐莲花，妙语连珠。
从河南省优秀班主任，到河南省名班主任工作室主持人，再到省优质课大赛一等奖，走绿色通道评了高级，和市长一起去台湾参加文化交流，再到全国劳动模范，赵方强老师的路是研出来的。
他真正实现了专注一项，成就品牌。这和李冲锋博士打造特色课的观点不谋而合。我觉得自己特别要学习赵老师这种深度学习，深度思考，深度研究的精神。
新手教师姬志敏和王成林也分享了他们入职三年来取得的成绩，看着王成林的小视频，我才知道她背后做了那么多的工作。
青年有思想，青年有能力，青年愿意积极承担责任，所以我们学校的青年教师才会在承担中快速成熟并成长。
我们学校真是个藏龙卧虎之地，每个老师个人素质都很好，每个老师单独拿出来，绝对都能做讲师，加上老教师的传帮带，青年教师这个团队也迅速成长。
一天的培训非常累，但是却让我收获满满，同事们的发言，同事们的课件制作，都有很多值得我学习的地方。感恩分享！
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