分科学习·不一样的感受

分科学习以后，加入小青椒让我不仅在音乐游戏活动中收获良多，有些同样适用于幼儿一日的教育教学活动中。从刚开始组织幼儿音乐活动的艰难与迷茫到现在可以利用多种方法、设计符合幼儿年龄特点的音乐游戏活动，我在实际音乐教学活动中也发生了很大的改变，同时也在不断的成长。以下几方面对我的专业成长有很大的帮助：

分科学习·不一样的感受

一、教学指令的运用。我们常常会用“指令”来告诉幼儿该怎么做。在实施幼儿园游戏活动的时候，教学指令有着很重要的作用。因为自己不是幼教专业所以经验上存在很多不足。很多教学方面的问题都是自己在不断探索积累经验或者向有经验的教师学习。也许有时候出现错误，也意识不到。有时候不能站在孩子的角度考虑问题，与孩子进行对话。反而总是害怕小朋友听不懂，进行过多的无效提问，反复提问，这样幼儿反而会听不懂老师的指令。简单来说就是让孩子们听得懂老师说的话就是指令，所以在提问上要做到简洁明了，每次只发出一个指令，让幼儿充分理解。我也在不断更新自己，让每一次的提问都是高效的、明确的。

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二、选材的重要性。以前觉得歌唱活动好难上，听了刘老师的讲解，让我一下子觉得歌唱活动好轻松。选择适宜的音乐活动内容，满足幼儿音乐表现。选题很重要，要符合孩子的年龄特点。我们常说兴趣是最好的老师，我们在合唱活动的选材上要选择歌词比较有趣，幼儿容易理解，而且体现的是一些小朋友所熟悉的内容，当孩子熟悉了、理解了，觉得有趣了他们才会对这个音乐活动感兴趣。我们这学期学习的《纸飞机》这首儿歌，在学习歌曲之前我们在手工制作中先折了纸飞机，幼儿知道折飞机的过程与方法，并且在户外一起放飞了飞机，对纸飞机特别熟悉。再学习儿歌的音乐活动中歌词容易理解，而且有趣尤其是纸飞机飞出去，咻咻咻真开心，孩子们都特别激动，跟着音乐做飞机飞出去的动作等。幼儿也根据歌词根据自己的经验创编了动作。但是也有很多不足的地方，如果能加入图谱幼儿就可以更加形象直观的理解了。

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三、音乐游戏活动的目标设定。好的开始是成功的一半，通过刘老师的分享让我对音乐游戏的定义有了重新的认识，也对自己的音乐活动有了一个反思。音乐游戏有音乐、游戏、和规则三部分组成。音乐所要表达什么样的情感，让幼儿学会或了解什么？游戏要怎样进行设计，爱玩是孩子的天性，所以游戏化深受孩子们的喜爱，所以用心给孩子们准备音乐游戏活动，不仅能让孩子们感受到音乐游戏的快乐，也能让孩子们通过音乐游戏感受到节奏、培养幼儿的乐感，同时也能培养孩子们都游戏规则意识。

分科学习·不一样的感受

时间总是在不经意间流过，不知不觉分科学习就要结束了。通过此次培训让我对音乐活动也有了更深入的理解，我不但学习了音乐教学活动的专业知识而且深刻体会到了音乐教育的意义。在以后的教学活动中，我会加以应用，努力完善自己的课堂教学，让幼儿都能够感受到音乐的乐趣。

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