大概念引领下的单元整体教学，我真切地感受到了其中的魅力。
首先，大概念引领下的单元整体教学的核心是“大概念”，引导学生把一个个小知识点拼接起来，从整体上来理解，把握知识的大概念，有助于学生更好地理解知识，培养学生的创新能力。
其次，大概念引领下的单元整体教学，重点是培养学生的逻辑思维能力，通过此种教学方式，可以激发学生的思考，让他们在理解知识的过程中，学会思考，学会推理，培养学生的逻辑思维能力，从而更好地掌握研究内容。
此外，大概念引领下的单元整体教学的最大特色是可以有效地提高学生的研究兴趣，针对一个学科的全部内容，把它拆解成若干个小单元，大概念引领下把它们拼接起来，从整体上来理解，学生会更有兴趣，更有兴趣去研究，让研究更有效率。
最后，大概念引领下的单元整体教学也有助于培养学生的自主研究能力，学生在理解知识的过程中，可以自主地进行思考，让学生更有能力去解决问题，更有能力去解读知识，培养学生的自主研究能力。
从我今天和学生进行大概念引领下的单元整体教学的经历中，我感受到了它的魅力，它可以有效地激发学生的思考，培养他们的逻辑思维能力，提高学生的研究兴趣，培养他们的自主研究能力，是一种非常有效的教学方法。
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