昨天在一个家长群里看到大家由大学“高中化”这个话题文章展开了讨论，群里有大学老师，肯定了这个现象，不光是他所在大学、他所接触了解的各类大学都有这个现象，大学生普遍晚熟。
文章里首先提到了一位顶尖高校的教授苦恼的大学生宿舍卫生问题，学院开了几次会也没很好解决。因为宿舍太乱，有室友只好出去租房子。宿舍卫生问题已经是大学常见的现象。
卫生问题看似不起眼的小问题，其实关系着一个人的生活自理能力，如何看待所在的集体生活环境，如何看待自己的这个行为对室友的影响，如何看待由此引发的与室友之间的关系。对卫生问题的漠视，也反映着这个人与真实生活之间链接感不足。
文章里还提到了一个问题，他们交友非常困难，宿舍内室友沟通发微信，一个宿舍的同学可以一个学期没有吃过一顿饭。有些大学学生家长还建家长群，对大学生在校的各种大事都进行了解干预，剥夺了大学生作为成年人应该独立面对社会进行自我成长的机会。
社会大环境带来的压力又加重了这种现象，看了文章后面很多大学生的留言还蛮心酸的：感觉大学是更卷的高中，进入大学觉得身心都停止成长了，毕业想找不需要与人沟通的工作……
我有个亲戚的孩子，上大学才一个多月的时候，我问他：大学生活怎么样，有没有参加一些社团活动。他说现在学习压力很大，没有时间参加社团，他们这个专业只有保研或者考研的才有机会。不敢想象，才大一刚入学不久，就有这么大的学业压力。我想起文章中一位大学生的留言：高中时竞争对手散落在全省，而大学里竞争对手就在身边。
回想起这一代大学生从小的成长经历，似乎不难理解大学里出现的自理能力差、社交困难、只关注学习等等这些现象了。他们从小就经历校外FDB疯狂增长的年代，他们的校外时间大部分都是在课堂上度过的，没有时间做家务，没有时间玩耍，没有时间社交，家长安排好一切，不需要自己动脑去解决生活中的各种问题，一切都是为了学习成绩，竞争压力一直存在。从小没给机会培养孩子的这些能力，等他们长大了，这些能力不会突然就有的。
一个好的文凭真的就能决定孩子的未来吗？经历职场的人都知道，一个人的能力与学历文凭关系并不大，直接影响一个人发展的是个人的成长型思维和人际沟通交往能力。我和孩子爸身边认识不少高学历名校毕业的，也认识很多学历一般学校一般的人，我们发现，不论学历高低、学校好坏，都有发展的非常好的，他们都有共同的特点：具有良好的团队合作、沟通交流能力，积极主动、学习新事物的能力、责任心强、有韧性，会给别人很强的信任感。并且这些人的家庭关系和氛围也都非常好。
随着AI技术的发展，社会上的很多工作岗位可能要来个大洗牌，我们孩子现在学习的知识内容有可能完全用不上，再好的文凭也一样会面对。那哪些能力是未来可能用的上的呢？我想上面提到的这些能力在未来一段时间内应该不会过时。而这些能力不是说有就有的，不像知识，我花点时间学习，就可能掌握了。而能力是需要长时间练习实践才能掌握了。
当家长把孩子所有的时间都安排在学习上时，孩子就没有时间去锻炼培养这些能力，等这些孩子长大了，自然很难在短时间内就具备这些能力，有些人也许会在工作以后花时间能慢慢起培养这些能力，而有些人可能一直都很难培养起这些能力。
如果家长真的能以长远的眼光看待孩子的成长，从孩子未来的工作生活需要来看待孩子目前的教育规划，是不是就会有更多的孩子拿回属于他们的童年，承担起属于他们作为孩子的家庭责任？
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