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中国诗词大会的热播，令国人耳目一新，重识古代诗词的风韵与优雅。评委老师的精彩点评，更让观者，对中华文化的千年底蕴心向往之。擂主武亦姝的轻松夺冠，亦完美展示出，被诗词歌赋浸润滋养的惊才绝艳与气定神闲。
诚然，在大多数人记忆中，那些古代诗词歌赋，多半佶屈聱牙，晦涩艰深。
但，你若能静下心来品读。便可从“桃之夭夭，灼灼其华”中，读出新嫁女，对未来的美好绮梦。从“揽裙脱丝履，举身赴清池”与“徘徊庭树下，自挂东南枝”里，读出爱而难守之绝望，同心赴死之绝决。从“以咨诹善道，察纳雅言”中，读出耿耿忠心，殷殷之百般嘱托。从“乌鸟私情，愿乞终老”里，读出哀哀苦求，唯奉亲终老之纯孝。
诗词之美，千年传承，且有其无可替代之特色。
1.言简意赅，言简意丰
古文字，初时写在竹简和布帛之上。前者笨重，后者昂贵，故作文者需精炼传神，惜字如金。
家中亲人生病，古文只需“母病速归”寥寥几字，即可交代清楚。甚至还可用微恙，小疾、沉疴、弥留，来形容病之轻重。而白话文却只能这样写：“母亲生病很严重，尽快赶回。”
北朝民歌《木兰辞》中，“不闻机杼声，唯闻女叹息”的叹息两字，简简单单，却饱含无限踌躇与思虑。叹老父年迈，上阵杀敌，难料生死。叹上无长兄，下有弱弟，无人为助。叹此身为女，有心替父，未知可否。叹一旦离家，尽孝诸事，力有不逮。叹战事紧急，无人商蹉，犹疑难决……真是字简意丰的精彩注释。
2.朗朗上口，合辙押韵
早期诗词，例如《诗经》就是以收录大量各地民歌、祭祀诗歌为主。因此，音乐的节奏感，便自然成为古诗里的格律。音乐的起伏，文字的平仄，也给了诗句，读来抑扬顿挫朗朗上口的奇妙感觉。因为，古诗的合辙押韵，是需要遵循固定规则的。
平仄，是指汉字的声调。汉语拼音中的一声二声是平声，三声四声是仄声。每个汉字拼读，由声母和韵母组成。韵母的韵脚，是指末尾押韵。一般来说，合辙押韵，就是韵脚要用相同的韵平仄相替，铿锵有致。
五律、七律、五绝、七绝这样的古诗，甚至会有根据首句平起、仄起、押韵、不押韵的各种专门模板来指导作诗。还有《切韵》、《广韵》、《平水韵》、《词林正韵》，训练儿童掌握声韵格律的《声律启蒙》、《笠翁对韵》，关于现代发音重新编写的《中华新韵》，这些不同时代版本的韵书指导押韵。
而宋词更是需要按照词牌填写，词分几段，段有几句，句有几字，何处押韵，何处不押，每字平仄等等，都是固定不变的。
如此看来，作诗填词，便如在方寸高台上的惊险舞蹈，万般艰难，却又极致有趣。但也正因如此，诗词之精美，格律之对仗，方可如此这般朗朗上口，千年传唱。
3.赋比兴之各有专长，不擅美。
赋比兴，是中国古代对于诗歌表现方法的归纳，更是《诗经》最主要的三种表现方式。
赋，平铺直叙，相当于如今的排比修辞。尝试中铺排，将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定顺序，组成一组结构相同，语气一致的句群。既可细腻描写，又可渲染环境，烘托气氛，营造情绪。
比，类比、比喻。以彼物比此物。用来作比的事物，总比被比的本体事物，更加生动具体，鲜明浅近，而为人们所知，便于人们联想。
兴，托物起兴，先言他物以引起所咏之词，有直接起兴、兴中含比两种情况，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。
分析赋比兴在诗词中的运用，历代文人已孜孜不倦，耗尽终年。如此艰深的文字研究，只恐普通人晕头转向。诗词佳句，读来能契合心情，咀嚼出韵味。便已是至上之选，无谓自我折磨。
4.意境悠远，如画如景
读古诗，常能读出画面感。仿佛透过文字，可以看见那背后的波澜画卷。从“大漠孤烟直，长河落日圆”中，品出万里黄沙，河边炊烟直上，远处落日又圆又红的塞外风情，和那空寂无人的无限悲凉。从“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中望见，秋水中映出青天，孤鹜与落霞同舞的斑斓秋色，定格至绝美无俦的别样景致。所以，知乎上有人写下：“文言文，是图像语言的文字继承者，白话文，是声音语言的文字表达者。”
古诗的长度，不超过一条短信。却脍炙人口，千古流传，就是因为其言有尽而意无穷。古人在遣词造句的推敲中，通过意象去营造意境。望文而生出无限遐思，百般滋味。掩卷仍浮现眼前，扣动心弦。
Q妈临摹水彩《仕女秋意图》
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如此美妙的古诗词，又该如何去背诵呢？
著名作家刘墉，在他的《跨一步就成功》中，讲述了十种记忆方法，实用性就很强。
浸润法，是自然发生的，讲究学习环境。加一点“有意”的力量，和生活相结合会记得特别牢。比如反复看路边招牌学英文，通过把“读”变成“看”，“强记”改成“潜移”的方式记忆。
悬念法，先去重视学到的东西，再常常想它念它，使它扎根在你“长期记忆”的仓库，便可拥有一生。
延伸法，懂得提纲挈领，悬念一点点，以小博大的引出整个内容。一个字，一幅画，就可以使回忆和联想的速度加倍，网一般向外无限延伸。
提示法，任何书，都可以把每一页最重要的东西，“浓缩”为几个字的“提示”。经由那些提示回想整章内容，思想速度会加快进入跳跃思想的境界。
想象法，想象的力量无比强大，想象甚至可以让人达到，想象中比赛、考试成功的结果。
潜意识法，苦思不通，陷于焦虑时，先暂时放下去做别的事，让问题在潜意识中酝酿，常会突然豁然开朗。
节奏法，事实证明，记忆在有节奏的情况下，能发挥的更好。分段落和掌握节奏，是加强记忆的重要方法。
陈述法，大脑记忆时，可以分为“陈述性记忆”和“非陈述性记忆”，存放在大脑的不同位置。前者容易记，后者不易记。因为“陈述性”的记忆，不是单独的东西，与其他情节关联，所以容易记牢。
图像法，漫画、做手势、表演都是很有画面感的方式，留在脑海里可以加深记忆。
牵带法，想一个东西时，可以连带起上上下下的内容，那么可以故意拉大记忆的范围。
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Q妈和晴妞的古诗词背诵，是从很小就开始的循序渐进。
晴妞一两岁时，Q妈在街上买的一元钱小画书，里边就有关于古诗的内容。每天晚上的亲子时光，晴妞坐在Q妈怀里，一边指着文字，一边跟着Q妈大声诵读。从“床前明月光”到“少小离家老大回”，薄薄的一本书，因为破了粘，粘了破，变成了厚厚的“塑封书”。
小学时，课内要求背诵的古诗就更多了。为了激发晴妞的兴趣，Q妈给她讲故事：“一天，一个人请朋友吃饭。他端出四盘菜，请朋友猜一首古诗。第一盘，是两个熟鸡蛋黄、一根小葱叶。第二盘，是切成条形的鸡蛋白排成一横排。第三盘，是切的碎碎的鸡蛋白铺了一盘底。第四盘，是清汤漂着半个鸡蛋壳。朋友见了便说：“这不就是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船吗。”晴妞听了，初时迷茫。等Q妈读出古诗，便立刻笑着说道：“原来古诗还可以做成菜。”
三上寒假。晴妞每天做假期作业时，Q妈便打开录音机，放《论语》磁带。一个假期下来，被动记忆帮她熟练背诵，听过的所有论语篇章。
三下开始，Q妈安排晴妞背诵较长的古文名篇。每周末，先查字典给古生字注音，并通读一遍，再按注释自己翻译一遍。接着，用九宫格抄写一遍。这样古文加练字相结合，既不贪多也不求快，一个月只背一篇。
到小学毕业，她也已经完成了《出师表》、《阿房宫赋》、《庖丁解牛》、《劝学》、《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《长恨歌》、《陈情表》、《蜀道难》等几十篇古文诗赋的背诵默写。
晴妞练字《兰亭集序》
晴妞练字《兰亭集序》
古代诗词的优美神韵，便春风化雨般潜滋暗长在她的心间脑海。于是，才有了这篇中考结束后Q妈带她出游，见景有感，信笔写下的古风游记《坐飞机》。
丙申七月，余同萱堂亲属，偕下江南，二度乘机。一情一景，今犹历历在目，辄做此文以记之。
乘车至航站楼，历经托运安检之繁琐手续，方转至候机楼等待。
隔窗远望，待发之机，恍若巨鹰，展翼静候。跑道内亦时有全力冲刺，一飞冲天若干许，若鲲鹏展翅翻动扶摇直上重宵，九万里长天皆做了幕景。
余心激荡，随众人取步登机通道。疾步而上，见机舱内有高背大椅，低屏小窗。又有美貌空姐，服侍左右。点心小食，凭份拿取。饮品清水，任君选择。
余畅怀大饮，至水足饭饱，方极目远眺。见已身处云海之畔，顿时心神俱醉，惊喜交加。
此时此际，碧空如洗，轻云似练，深邃兮若浩瀚之大海，飘飖兮若脱俗之仙气。日光灿芒，云端蘸金，此般景致，绝美无俦，轻云散落，无序合形。碧空衬之，若楼阁，若神祗，若仙姬，若兰舟。余心下已迷，不知我入天堂，抑或天堂现世。若非九天之上，蓬莱之间，何处得见此般美景？白氏诗云："楼阁玲珑五云起，其中綽越多仙子",始信其诚不欺我。
古人之谓仙境，曰蓬莱、瀛州、方丈。李白诗云："海客谈瀛州，烟涛微茫信难求"，可见机源者寥寥。李白又叹："欲上青天揽明月"，虽志高远然技无门。
……
横平竖直的方块字，错落有致，疏斜横逸。在书法画家笔下，便成了奔腾之野马，燃烧之烈焰，龙蛇游走，蜿蜒斗折不可胜数之姿。
抑扬顿挫的中国字，起承转合，铿锵柔婉。在诗人学者笔下，便成了奏高山之弦琴，振雷霆之钟鼓。悠然清越，如痴如醉莫辨精妙之最。
古诗词的一唱三叹，吟咏之美，更因承载了千年不变的人文情怀，而愈加散射出人性的光芒。古诗词从不因它的曲高和寡艰深晦涩而明珠蒙尘，愈渐式微。
因为，真正懂得它的人，一直在用心感悟古诗词中蕴含的人生百味。真正爱着它的人，一直在默默研修古诗词中沉淀的千年精粹。
古诗词的美，值得每个人用一生去慢慢体会。因为这是中华文化的文明源头，更须在你我手中继续传承。
如此，就算我们的身体会渐渐老迈腐朽，我们的灵魂却会一直优雅从容。
声明：晴妞Q妈所有文字作品均为本人原创，图片有原创也有临摹，已委托法律机构进行保护。未经授权，谢绝转载。
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