《恩师虽去，教诲犹存》

昨天的日更，提到郭老师，今天更加思念。作此篇，寄哀恩师。

              《吾师虽去，教诲犹存》

                        ——忆郭老师二三事

      那年还是在广州工作，听到噩耗的时候，郭老师已离开我们有三日之久。我们在广州的几位同学，还是决定请假回去。

    郭老师大名郭得之，是我们的高中语文老师，班主任。他对我们，至少对我个人的影响，是所有老师中独一无二的。我常视他如父，他却视我如友。

      恩师带完我们这一届，就退休了。给同学印象最深刻的，是他上课从来没带过课本。手里拈两支粉笔，也让我们先别翻书，只说今天讲哪一课。然后讲其精要，并告知等一会要如何去阅读，如何思考。他只讲半节课，剩下半节，由学生们自己去阅读。下课前五分钟，老师提几个问题，这节课就算结束。这种课，让人很容易吸收，我们学得也轻松。

      恩师很慈和，脸上常挂笑容。全校师生，对他多有尊重，他对别人，尤其是学生，没有为师之严厉，却有为父之可亲。

      尚记得那个寒冬，是骤然降温的那种天气，恩师早早来到教室。站在门口，看着每一个学生走进教室，笑着询问着:冷不？穿得暖和不？看到穿得少的，就让学生回去再穿点，说不会记迟到。课间，老师像同龄人一样，伸出温暖的双手，去搓几个身体单簿的同学的手，还调皮的说:我的手比你们的暖和吧？有几个同学，差点落泪。

      我们那里有江有湖，老师业余时间，只爱钓鱼，而且技术精湛。那一回，让我终生难忘。

        应该是高一结束的暑假，那年父亲去了省城读书。虽然是带薪读书，但是没了奖金，他的工资只够自己的生活费，我们家的经济一下子变得拮据。那时我长得快，以前的校服很快就穿不下了。母亲安慰我，先克服一下，等你父亲回来，就好了。我也不埋怨，只是每天穿着露脐的校服，课间都不好意思出来活动。

      老师一定是看在眼里了，所以一放假就来找我:暑假陪我钓鱼去？我自然很爽快就答应了。

      老师让我每天去砍毛竹尾，带很多青叶的那种，然后同一时间段，同一地点，每天在江水里放一根。我照做了，几天后，我看到有草鱼过来吃竹叶。随着时间的往后推移，来吃竹叶的草鱼越来越多。

      半个月后，老师让我休息几天，停止投放。再过三日，老师早早来了，让我提上水桶，我知道收获的时候到了。那天上午，老师真是如有神仙附体，三根鱼竿轮番上钩，都是一斤多的草鱼。时至中午，已有近百斤。老师让我全部带回，明日让我母亲挑去卖了，说可以买几套校服了。听老师这样说，我竟站在岸边，半天不能言语。

        恩师除了讲课，更多的是教我们做人，以身相授，不须言教。恩师桃李满天下，交友亦甚广，足以证明他做事做人都是人之佼佼者。“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”，是郭老师留给我们的格言，一生用之，受益匪浅。

        恩师去时已有七十高龄，他的追悼会，逾千人参加，学校领导亲自治丧。我们三人回到母校时，恩师已然入土，恩师子女和治丧人员都已离去。我和一起回去的两位同学，只好去了恩师的墓前。

      我想后人定是依了郭老师的愿，将他的墓安在一个背靠大山，可以看见大江的位置，绿树环抱。墓碑署上:人民教师郭得之之墓。这个定论，应该可以涵括一切，我知道这一定是恩师的意思，这是他的风格，简单，直接，与世无争。

      放下鲜花，烧了几堆黄纸，三人似乎并不想回去。我见墓前有一小块空地，便邀另两位:我们似乎可以做点什么？

      我们能做什么？同学问道。

      不如，我们去山里挖点映山红，兰花什么的，种在墓前，也算是对老师的一种寄思，如何？我很诚恳，二位也很赞同。

      忙碌到午后，我们三人采集了很多映山红，兰花，野菊，野月季。围着恩师的墓种了一圈，期盼从此以后，恩师日日有鲜花相伴，也不会觉得过于寂寞。

      授我业者，解我惑者，是我师，亦是我父，恩师虽去，教诲犹存。

                晨牧    2018年9月写于东莞