自立自强乃立身之本——新父母成长学院第八讲《培养孩子自立能力的6

    天行健，君子以自强不息。

                                            ——题记

卷首语：莫让自立能力消退

王安石说过：“不患人之不能，而患己之不勉。”而现在，多少人成家立业后依然伸手向父母要钱？多少孩子十几岁仍一点儿家务活不会做？大学生将脏衣服寄回家的做法实在令我们汗颜，是什么让我们这一代丧失了自立自强的品质？   

犹记得“一屋不扫，何以扫天下？”带给我的震撼。自立是一种积极向上的精神。让我们志存高远，让我们坚忍不拔，在生活中，时时做一名自立的人，走一条自立的人生路！让我们撑起自己的一片蓝天！

路要靠自己走，才能越走越宽。生活在竞争日益激烈的今天，自立自强已经成为每个公民的立身之本。如果我们的孩子不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自己的能力，培养自立精神，就难以在未来的社会中立足。

一、课程总体介绍

我们本周新父母成长学院的第八讲《培养孩子自立能力的6个技巧》正是基于现今社会孩子自立能力正在逐渐消退这种亟待解决的现实，教给父母培养孩子自立能力的实用性技巧。

自立自强乃立身之本——新父母成长学院第八讲《培养孩子自立能力的6个技巧》课程总结

二、课程显著特色

󾠮直击现实、引发思考

我们新父母成长学院的核心导师、国家二级心理咨询师宋福珍老师担任此次课程主讲，宋老师在家庭教育和儿童心理学方面是权威专家，有着深厚的理论建树和敏锐的洞察力，开课一句“你的孩子自立吗？”就直接戳穿父母们的痛点，引起大家的广泛参与和讨论，进而使各位家长明确什么是自立以及自立的本质。

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󾠯剪掉翅膀，如何飞翔？

面对孩子的不自立，更多的家长是埋怨和指责孩子，殊不知，很多时候是我们家长不小心亲手剪掉了雄鹰的翅膀，然后却责怪他不会飞翔。宋老师给大家分析了“家长阻碍孩子自立的五种心态。”

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听课的家长深有同感，江机二小肖成博的家长就说“我是看他整慢着急我就帮他弄。”

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我想：这位家长的做法具有普遍性，现今社会大多是独生子女，从小受尽家人的百般宠爱，都被当成小皇帝、小公主一样宠着、惯着，孩子基本上都是衣来伸手饭来张口，过着养尊处优的生活，独立能力已经严重欠缺。再加上新父母们缺少家庭教育方面的相关认知，所以，像这种孩子事情家长包办代替的现象普遍存在，特别是低年级孩子，家长以为孩子年龄小，担心其做不好，有的可能是出于担忧焦虑不敢放手，有的可能是图省事，有的可能是心疼孩子，所以就代替孩子去做，如果是隔辈人带孩子，那就更加溺爱了，可能自己那一代受的苦，不想让自己的子孙后代再承受，所以千方百计地想法补偿，过度满足孩子的要求等等。

殊不知，惯子如杀子，家长对孩子的过度溺爱正是导致孩子不自立的罪魁祸首啊！正是因为家长们的过度呵护、保护、不放心，才形成了孩子依赖的个性，导致他们的不自立。因为家长们已经亲手剪掉了雄鹰的翅膀，他们又怎么能够展翅高飞呢？这确实是家长们应该直面的严峻问题。

像听课的“子帅”就说“我有第五钟——由于担忧焦虑导致的不敢放手”，明水的贾小敏也深有感触地说应该“给孩子自立的机会。”

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是啊！人生的路需要孩子自己一点点地去走，即使跌倒，那也是他成长过程中的宝贵财富，我们做家长的，首先不应该剥夺孩子自立的机会，应该把自立的机会还给孩子，让他们自己去体验、去感悟，而我们家长要做的，是掌握更多的家教知识，给予他们科学方法的指导，陪伴孩子共同成长。

󾠰无尊重、不教育

玛利亚.蒙台利梭说过：“儿童有一种强烈的个人尊严感，通常成人意识不到他们是很容易受到伤害和遭到压抑的。”宋老师引用大教育家陶行知的《小孩不小歌》形象地进行说理，通俗易懂。

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也让家长们感受到了大教育家的智慧，意识到了平时自己的一些行为正是不尊重孩子的表现。就像家长们说的那样“孩子也是有自己的自尊的”，“小孩子什么都懂！”

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󾠱自立自强、培养有技巧

那么，如何培养孩子独立自主能力呢？请记住宋老师“培养孩子独立自主的6种技巧”

一、给孩子选择的机会

二、肯定孩子的努力

三、尊重孩子的隐私

四、鼓励孩子在家庭之外寻求帮助

五、用启发式提问回答孩子的问题

六、尊重肯定孩子的希望和梦想。

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家长们在这一环节表现得特别踊跃，比如许多家长平时就愿意偷窥孩子的隐私，生怕孩子背着自己做什么坏事。经过宋老师的讲解，家长们清楚地认识到了家长不尊重孩子的隐私，会给孩子造成挫败感，使孩子觉得没有安全感，所以要给孩子一定的空间。

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三、课程取得的效果

我们的课程182人参与直播，目前为止回放达到了302次，回放次数还在递增中。从大家的听课情况不难看出：大家对宋老师课堂上所讲的“培养孩子自立能力的6个技巧”的内容都非常地感兴趣，因为宋老师课程所讲授的内容，不是空泛的理论，而是活生生的现实中家长们教育孩子过程中经常遇到的情形的再现，宋老师通过细致又深入浅出地分析，运用一个个小案例，生动地小视频，调动家长们的积极性，引起了听课家长们的广泛参与和互动，大家畅所欲言，积极和导师交流，说出了自己平时教育孩子时的做法和困惑，通过老师深入地剖析，更深刻地认识到了家长自身做法的不当之处。家长们在课中和课后纷纷表示宋老师的课讲的太好了，听了宋老师的课程，真是受益匪浅。欣喜地看到，我们的家长越来越会听课，越来越懂反思，越来越理性，越来越有智慧！正在向学习型、理智型、科学型、智慧型家长迈进！

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《伊索寓言》中那个小毛驴的传奇经历大家还记得吧。那头小毛驴不幸落入枯井，因是大年三十，主人无暇顾及，就派人把它埋在井里。第一铲土落下去，小毛驴不停地哀鸣；第二铲土落下去，它不再号叫了，而是抖掉背上的泥土，在脚下踩实……最后，奇迹出现了，小毛驴竟在人们惊异的目光中潇洒地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驴尚且能依赖自身的力量求得生存，而作为“万物灵长”的人，不更应该发愤自强、谋求最大限度的发展吗？

箭依靠弓飞了起来，却无法像鹰一样飞得长远，仅能勉强呼吸蓝天的片刻清新，而后就一头栽于地上。这样看来，别人的帮助只是暂时的，帮人一时并不能帮人一世。依靠别人不是久长之计，成功必得靠自己。作为父母，越早明白这个道理，孩子越早受益。因为父母是孩子成长的第一任老师，必须从小培养孩子独立自主的习惯，因为自立自强是我们成功的基石，是我们安身立命的根本！