孩子，愿我们拥有“未来的能力”

孩子，对你今天练琴的质量很不满意——轻重音不明显，连音没提手，降A大调没区分。

反复提醒几次还没见进展，声音分贝加高，盛气凌人地下最后通牒：要么踏踏实实得弹，要么就别弹！

你低头不语，杵在琴前……

意识到自己就快到脾气爆发的临界点，转身进入房间，没再理你。

半个小时过去了，你主动跑过来，轻轻地说：“妈妈，是我不对，我单手继续练，行吗？”

气氛就此缓和。这一次，是你安抚了我的情绪。

孩子，是你的道歉，妈妈才发现自己的不足。

1. 坚定，但失了温柔

对你练琴时不认真，反对意见表现很坚定，却少了温柔，是没有耐心的表现。

曾在2017年的回顾里写到：耐心修行的很有成效，原来只是虚有其表。

有效的处理方法应该是：温柔而坚定。既然已经看到不满意的现状，全然接受，让自己冷静下来，不带情绪的描述所看到的事实，让你自己决定并为其负责。

2. 假积极面对

一直觉得自己很积极，但仅停留在自己想要积极的事情上，对于一些自己一时不太认可但又必须去做的事情，第一反应是反驳和生气，而不是积极面对。

不认可你练琴的效果，反复提醒，说着说着就到了周六老师检查通不过，就成了你的学习态度问题……最后成了完全消极的预测。

你是孩子，你还在学习中，练习不好很正常。我是你妈妈，有义务指出你的不足和协助你进步。

从另一个角度来说，正是你现阶段的练习不好，我才有了这个协助你的机会。

3. 悲观的内在态度

看到一句话：

大多数人看到问题就是问题，心态积极的人，看到问题全是机遇。

我们有选择的自由，无论是外界的因素如何困难复杂，我们都可以选择面对它的方式。决定我们行为的不是外部的条件，而是内在态度。

当看到你练习效果不好时，我要思考的不是你怎么就不能专心练及效果不好，我要看到如果这个问题解决了，能给你带来多大的成长，这不正是机会吗？我们的价值，不就是挑战过去无法完成的事情吗？

4. 未来的能力

稻盛和夫说：未来的能力——

“如果凡事都以目前的能力来评判能与不能，那么任何新的、困难的事物无论再过多久，也不会有完成的一天。”

孩子，妈妈不该气势汹汹的对你强制要求，不应带着藏有消极的假积极面对，不该选择悲观的内在态度，更不能用目前的能力来判断能与不能。

孩子，愿我们拥有未来的能力，为自己设置自己都觉得不可能完成的高目标，不要有丝毫胆怯，勇往直前努力到底，这样才能展现出自己难以置信的惊人进步！

日更第7天，今天先这样，我们明天见！