意义的意义

从小我们就常听老师和家长把意义挂在嘴边。

要做有意义的事儿；要写有意义的文章；要总结文章的主旨意义……

好像什么事儿都能和意义挂钩，可那会儿我根本不懂他们所说的意义到底是什么。

每次做语文试卷的阅读理解时，都胡诌一通。

不管作者描写的是景色还是物件，还是什么其他乱七八糟的东西，通通往大道理上靠就对了，总能得个不错的分数。

可我也纳闷，原作者到底是不是这么想的啊？他们是专门去问过了吗？

谁又能知道呢？反正出“答案”的人认为他是这么想的。

小小年纪的我，只觉得大人真复杂，写个锅碗瓢盆也要影射人生哲理，真是虚无缥缈。

不过很快，我就体会到了意义的意义。

小学五年级时，学校宣布举办厨艺大赛。每个班级出一道冷菜，同年级之间进行比拼。

班主任把这个艰巨的任务交给了刚升中队长的我。

回家后我便抱着电视不撒手，死盯着美食频道。终于被我逮到了一个灵感——菠萝水果捞。

将菠萝对半切开，挖出果肉。再将五颜六色的水果切成小丁，重新填回菠萝中。

我找隔壁张奶奶家，借了超大的白色瓷盘。菠萝摆在中间，在周围点缀零星的水果丁作为装饰，在爸妈的帮助下，一路端到了学校。

当时我的巨作立即吸引了众多老师和同学们的目光，他们还发出了“哇”的惊叹声。

我用余光扫了扫另外几个班级的作品，不是菜叶子就是西红柿，顿时感觉信心满满，我斥巨资捣鼓出来的水果捞，肯定稳稳第一了。

没想到，第一名竟然被我最瞧不上的菜叶子和西红柿抢走了。

我还依稀记得校长说，那个作品虽然简单，但是很有意义，饱含了制作者的智慧……

后面的话我已经听不到了，不服气的我又跑到那盘菜前，仔细看了看。

几片菠菜叶铺在盘底，三个西红柿圈在上，两个西红柿圈在下。

原来是蹭了奥运会的五环。

说实话我是不服的，这是个厨艺大赛，比拼的应该是美食本身，和奥运会有什么关系？摆个五环图案又有什么意义呢？

我嘟着个嘴，垂头丧气地回到自己的班级，班主任呼噜了下我的头发，安慰着说，第二也很好，她最喜欢我做的菠萝水果捞。

我还是高兴不起来，原来意义的意义就是可以获得第一名。

从那之后，我对意义这个词儿，多少有点“痛恨”了。

因为我发现绝大多数的事儿本身并没有意义，硬是被人们赋予了意义。而优先定义事情是否意义的人，就占据了主动权，其他人就要被动适应这个规则。

除去大是大非，普通小事意义的制定完全取决于某个人的学识水平、思想境界和思维模式。

是一种个人化认知的具象体现。

既然是个人化的东西，就无关对错，只是角度的问题。

不同罢了。

想清楚这一层，我就不会轻易地否定自己了，内心也越来越强大。

所以不要被别人定义的意义禁锢住，也不要盲目地追求他人观念下的意义。

只可惜我们只能在很有限的空间里，做不受束缚的自己。