180213-8
昨天看了个视频，主要讲孩子提出不合理要求，被拒绝后哭闹该怎么办？
老师说将孩子带离商场等发生地点，抱回孩子自己的房间里或者一个安全的地方，家长主要做到一要四不要：“要看着他，不要打他，不要骂他，不要说教，不要离开。”
我们只需要安静的看着他就好，他哭闹就让他哭闹，他提出请求就给予积极的答复：“你得不到那个玩具很伤心，妈妈理解，但不行。”
等孩子哭累后便给他擦把脸，喂他喝点水，然后再陪他待在房间里，继续看他，并温柔的问：“还想哭的话妈妈陪你。”
待孩子愿意停止哭泣以后，可以引导孩子：“你想要这个玩具，可以跟妈妈商量，你为什么想要这个玩具，它和其他玩具有什么不一样，说服妈妈，妈妈就愿意给你买。”引导孩子通过沟通来达成自己的目的。
如果孩子慢慢以沟通的方式来提要求，此时的妈妈该怎么做呢？一方面评估孩子要求的合理性，另一方面尽量做到孩子提三次要求咱们同意一次，让孩子感受到沟通的有效性。
看完后我跃跃欲试，而我们家晨宝总能时刻提供我实践的机会。
晚上我下班回来，只见俩娃在闹。谦谦哥哥要玩球，而晨宝并不愿意把球给哥哥玩也不愿意一起玩。他从哥哥手里抢过球，并藏在衣柜里。
过了一会，谦谦惦记着球，问道：“干妈，我想玩球，可以玩会吗？”看着他萌萌的认真的请求，当然是可以啊…（颜值真是个好东西），我不假思索，立即答应了。
当我把球给谦谦的时候，晨宝不爽了，大声喊到：“不可以不可以，这是我妈妈的，不可以。”
“晨晨，如果你也想玩，请安静下来，跟哥哥一起玩。”
“我不要我不要……呜呜呜……”小家伙的脸蛋儿立马皱成一团，豆大的眼泪止不住的往下掉。天啊，你这么多戏咋不上演员的诞生呢？我内心吐槽道。
此时，谦妈想过来圆场，而我直接把球给了谦谦，抱着孩子走进卧室，关门并将他放床上，然后静静地看着他。
他哭得撕心裂肺，仿佛经历了什么沉重的打击。而我除了静静地看着他什么都做不了。
过了一会，哭声渐渐地小了，我给他擦了把泪，问他要不要喝水，这么一问，又把他的眼泪勾出来了。“不要不要，我不要喝水，我不要妈妈。哼…”
好吧，那我什么都不说了，就安静的看着你吧！时间真是过得太慢了，看他动情的演绎着悲惨，我能感受体内分泌了不少腺上素，极其烦躁。
好不容易，他的声音渐小，我伸开双手，示意给他一个拥抱，他扑进我的怀里，带着哭腔说：“妈妈，我不想让哥哥玩球。”
“这个瑜伽球是谁的？”我认真的问。
“妈妈的。”
“妈妈明白，你不玩球也不想让哥哥玩，但球是妈妈的，妈妈愿意给哥哥玩。所以你很生气，很伤心。”
“嗯，我还是不想给哥哥玩球。”他似乎不太理解我的话，继续嘀咕道。
“不行。”我再一次强调，可以预见的是，他又要失声痛哭了，我赶紧抱住他说：“妈妈爱你，很爱你，但这个请求不行。”
眼看他的泪又要夺眶而出了，我说：“我们吹泡泡好嘛？”
“不好不好，没有泡泡没有泡泡。”他的声音开始尖锐了，空气突然安静了一会，他又说道：“但我要吹风车，妈妈。我要自己拿风车。”然后他爬到床头拿起了风车…
“妈妈，风车坏了”
“风车没有坏啊”
“坏了坏了，妈妈”
“好吧，我来检查下。”，我假装弄了个修理的样子，“风车修好了，你吹吹看。”
“噢，风车修好了妈妈。”
“我们一起吹吧！”，我陪着他嗨起来，吹着吹着，我们都感觉好了不少。
“晨晨，妈妈肚子好饿，想出去吃饭了。你要出来吗？”
“我还想玩会风车。”
“好的，那妈妈先出去吃饭，你想出来的时候自己出来吧！”
我起身准备出去了，晨宝也屁颠屁颠的跟着：“妈妈，我也要出去。”
出来后画风瞬间又变了。
“晨晨弟弟，我们一起玩球好嘛？”谦谦盛情邀请。
“好啊，谢谢谦谦哥哥，我们一起玩。”晨晨感激的回应道。
两个小家伙又开始上演基友情深的戏码。而此时的我也赶紧去扒饭啦！
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