612

                                        中山林汉铭

    612是一个很特殊的日子，我很开心也很荣幸第一次以“预备员”的身份参加麻吉星核心成员的交流探讨会。特别感谢麻吉星让我认识了很多志同道合的“伙伴”和大咖。

  在参加活动之前，我还是对团队存在很多疑惑，其中最在意的还是希望了解顶层的设计者的理念和想法到底是什么？因为这决定了软件之后路走的到底有多远。

  从王博士的聊天里，可以感受到他是非常喜欢做教育信息化的，同时作为长期教育者和开发者，他很清楚知道什么样的软件更适合老师上课的场景和需求。他也是构思完整个完整地逻辑链之后，才着手做这件事。这和很多厂家的“走一步看一步”思路完全不同，这让我更加相信麻吉星会走的更好。精简成为了麻吉星的核心理念。想要拓宽更多的场景需求，这得看使用者如何去应用。对于添加功能王博士处保留态度，但是对于优化使用场景中的操作步骤，王博士却很细致地去做，哪怕是一小步骤，他还是愿意。开发者是站在使用者的角度上去思考软件如何做到无缝链接。确实很少人会去这么做。至少在目前教育软件中，确实太少，太少。

    从能力上看，排除前期自己瞎折腾的那两年，相比大家，还是不足的。所以从小目标开始，我还是希望能从对数据的敏感度来训练自己。什么情况做什么样的事情，更多地从数据的背后去发现问题，去探寻解决的策略。比如通过不同班级同一个问题不同数据的解决策略来慢慢提升优化自己的数据意识；从答题的速度和正确度上去捕捉哪些学生更需要我们的帮助，这些反应应该会成为老师的一种嗅觉。不用刻意使用就能马上从反馈出的数据上马上捕捉；日常多对比、多反思、多优化，这个能力想必不久应该会有所提高。同时要将小组化的日常训练和仪式感进行有效落实，这样才有的说之后小组合作等等等等。发言小牌牌，我记住了，回家就和娃儿们一起设计一套属于他们自己小组的发言牌。

  信息化的路还有太长太长，希望跟着团队越走越远。