一、低声说话与大嗓门，哪个更有效
1.当交谈双方的情绪处于紧张和敌对时，一方的低声也有助于降低对方的音量，从而缓解双方的对立状态。这就是心理学中的“低声效应”。
这种效应给家庭教育的启示其实就是：有理不在声高。
2.父母在批评孩子的时候，使用较低的声音要比使用较高的声音更好，而且越是批评、呵斥的话题，就越应该用低于平时的声调来讲。
3.在家庭教育中，降低声调、压低声音的讲话方式有很多好处。
（1）从物理学的意义上来讲，，一方用低声讲话，对方就必须要集中精力才能听清。
（2）洪亮的声音一般是用来面向公众的；而小声说话则突出强调了这是两个人之间的谈话，不涉及其他人，是针对个人私下里讲的话，所以很容易形成一种“促膝长谈”的良好气氛。
（3）低声讲话给人的感觉是“理性”的表述，而不是感情的宣泄。
低声讲话可以让听话的人感到你是理智的，从而让自己的话更有说服力，同时也促使听话的人保持理智。
（4）用不同于平日说话的低声来跟孩子交谈，其实也是在暗示孩子：现在爸爸妈妈的态度是异乎寻常的郑重，你一定要认真听才可以。
总之，低平的声音、沉稳的语调，能够促使对方认真倾听你的谈话，至少可以防止父母在教育子女时与孩子竞相拔高声音，使矛盾升级。
二、南风效应：温暖的沟通法最得孩子心
1.南风效应：法国作家拉.封丹写的一则寓言。北风和南风相约比试，看谁能把路上行人的衣服脱掉。于是北风便大施淫威，猛掀路上行人的衣服，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。而南风则不同，它轻轻地吹，风和日丽，行人只觉得春暖身上，于是解开纽扣，脱掉大衣。北风和南风都是要使行人脱掉大衣，但由于态度和方法不同，结果大相径庭。
2.南风效应告诉我们：温暖胜于严寒。
在教育孩子时，如果你总是对孩子横加指责甚至体罚，就会令你的孩子把“大衣裹得更紧”；而如果你采用和风细雨“南风”式的教育方法，那么你会轻而易举地让孩子“脱掉大衣”，达到你的教育目的，收到更好的效果。
3.建议：实行温情教育，多点表扬，培养孩子自觉向上的能力，才能达到事半功倍的效。
三、教育不粗暴，说服有技巧
1.心理学研究告诉我们：每个人的内心都有自己渴望的“评价”，希望别人能了解，并给予赞美。
2.家长在说服孩子时，不妨用“放大镜”观察孩子言行中的闪光点，给孩子一个超过事实的美名，让孩子得到心理上的满足，找回自信，进而在较为愉快的情绪中接受家长的劝说，学会自律。
3.心理学中有一个“欧弗斯托原厕”，指说服一个人的时候，利用巧妙的说辞，让对方不得不接受你的提议。
4.说服技巧。
（1）想要说服孩子，家长就不要总是急于发表你的看法，不妨先听孩子把他想说的话说完，然后你再发表自己的看法。同时，还要多反省一下自己的行为，是否对孩子过分控制。
（2）任何时候只要有可能，就多给孩子一些选择。
（3）要想让孩子不加抵抗地改变主意，你就要学会晓之以理，动之以情。
四、超限效应：说教切忌唠唠叨叨
1.心理学上，机体在接受某种刺激过多的时候，会出现自然而然的逃避倾向。这是人类出于本能的一种自我保护性的心理反应。
由于人的这个特征，在受到外界刺激过多、过强或者作用时间过久时，会使人的心理极不耐烦甚至产生逆反情绪。
这种心理现象就叫作“超限效应”。
2.“超限效应”提醒家长们：人的心理对任何刺激通常都会有一个承受的极限，如果超过了这个极限，就会向相反的方向转化，也就是我们常说的“物极必反”。
3.当父母批评孩子的时候，应该记住：孩子犯了一次错，只能批评一次。
4.表扬也同样存在着“超限效应”。表扬太多，会让孩子觉得父母在哄自己，名义上是表扬，实际上是在提醒他这些方面做得不够好，要多注意。
5.无论是批评还是表扬，甚至只是平时的教育，父母都应该掌握好“度”。任何事情如果过度，就会产生“超限效应”；如果不及，又达不到既定目的。
所以只有掌握好火候分寸，做到恰到好处，才能得到理想的教育效果。
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