我们只能尽力完善

      教语文，应更具人文关怀，同时也更容易走进学生的心灵。   

我们只能尽力完善

 

      周鑫志，班里一个不怎么学习的学生，成绩排在后面。平时提问，也少能答，被老师认为是“坏学生”。 今天不知何故，耷拉着头站在老师的面前。和他一起在挨训的还有几个学生，周鑫志紧挨我。我转头看了他一眼，又把头转回来，手里端着一杯刚接好的热水，准备服药。   

        “老师，你感冒了？”     

        我猛然一怔，他在被老师训话。我转过身冲他笑了一下，点头以示回答。   

      “这几天冷，老师你要多穿点衣服。”

      “嗯……..”，

      我使劲地点头。心头涌上一股暖流，驱走了冬天的寒意。也在深深考验着我的心灵。

我们只能尽力完善

      当晚，我的心虽暖暖的，但久久不能平静。觉得自己平时忽略的太多了，觉得自己平时对学生的关注太少了，觉得自己太不了解学生的心灵世界了，仅以考试优劣、成绩的高低来断定哪些是优秀的学生，哪些不是优秀的学生，然后对学生的关注度也发生倾斜。 

我们只能尽力完善

     

      懂得关心人，至少有一颗善良的心，而老师的责任就是要让这颗善良的心闪闪发光，而不是让它被遮掩，最后湮灭。 人拥有一颗关心人的心是幸福的，面对这样的学生我们不能抱怨，只能尽力完善。