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见感思行3——教育修养之善意待人

见感思行3——教育修养之善意待人

作者: 结雨堂李宏宇 | 来源:发表于2019-03-04 22:22 被阅读14次

    01

    今天,第一次听到“教育修养”这个词。我们都知道人要有基本的个人修养。同样,作为一个教育工作者也要有一定的教育修养。这也是我们进入到教育工作的第一堂课。

    教育修养的第一个要点就是“善意待人”,也就是说对待学生就像对待自己的孩子一样。

    02

    说句心里话,别看只有四个字,却是很难做到的。班级里孩子很多,每天都会有很多小问题,这很容易让老师们的情绪变的暴躁。

    我们家长都有这样的经历,在陪孩子学习的过程中,遇到孩子写作业不听话的时候,当讲一道题,讲了几遍孩子也听不懂的时候,当一个问题孩子反复出现,却不改正的时侯……我们就会压不住内心的焦躁,而向孩子发火。老师也是人,这些问题老师也会遇到。我们家长是面对一个孩子,而老师要面对的是一群孩子。

    这时就需要老师必须要有一定的教育修养。学生学习成绩不好,落后了,他就会很难像班级里的其他同学一样学习。将心比心,如果我们的孩子遇到了这样的事情,我们会怎么办呢?是一味的惩罚吗?这样只会让学生的心离我们越来越远。

    03

    内心的动力远远要比惩罚来的更直接。如何让孩子能够产生内心的动力呢?就是从“善意待人”开始。善意待人是一种做人的品质,他需要慢慢的培养,我们用心去和孩子交流。这种内心的状态,一定是相互的。我们对孩子用心,同样孩子能够感知到我们的用心,并也能对我们的用心给予回应。这样才能慢慢培养起来。这是一种心灵世界的撞击。让孩子用心灵去了解一个人,认知这个世界。孩子们才能够让纯洁和美住进他们的心灵。他们才能善待他人。

    04

    我们要怎样做呢?

    最简单的方法,就是多带孩子们到户外去。找一个角落。观察从身边经过的每一个人的内心世界。

    告诉孩子们,看看他们的眼神,学会感觉和了解他们每个人的内心状态,是晴朗的还是阴郁的,是平静的还是波涛汹涌的,是小鸟一样快乐的,还是乌鸦一样凄寒的。

    当孩子们能够用心灵感觉出别人的内心情绪时,也就会变的以善待人了。

    孩子们的自尊心,决定了孩子们的学习成绩。学习成绩则取决于老师的善意。当学生的心灵接受到老师的善意时,孩子们的学习成绩就会有所提高。

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