孩子的认知规律不能因为家长的看法而打破——水晶老师

对于孩子的成长，如今的家长总是过于着急了些。有一个成语叫做“揠苗助长”，失去耐心过于着急催着孩子成长，就会像揠苗助长一样，反而欲速则不达。

跟大家分享一下竹子的生长过程:

竹子用4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米之高。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

孩子儿童期的学习亦是如此，小孩子记忆时间短，理解力不够，经常忘记学过的内容，这时候家长千万不要纠结于忘记的知识，孩子今天学明天忘，不要紧，非常正常！！！

每一份学习都不会白白浪费，孩子的黄金学习期特别宝贵，咱们成年人永远无法知道一次学习期的错过会对孩子的未来带来什么影响，毕竟竹子生根也是需要大量的时间……

孩子接触过的所有英文，已经初次储存在孩子的潜意识中，继续接着学，不要在不会的知识上死磕，对于小孩子，尤其不能说“这个不是学过？”“怎么还不会？”“这么简单怎么记不住？”责备万万不可！

慢慢来，继续学，同时阶段性的反复复习，慢慢的这些英文在五六次反复学习及应用后就终生性的镌刻在孩子们的大脑沟纹中了。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～我是华丽丽的分割线

孩子课上注意力不集中，不用心听怎么办？

答：这非常正常的，正如科学研究显示，年龄越小孩子注意力越短，12岁以上的孩子才能集中注意力半小时以上。

对于学习过程中，出现这样的情况家长不要责备“怎么不好好听老师讲课！”这样的责备会让孩子非常委屈———孩子的认知规律不能因为家长的看法而打破！

换一个思路来想，只要下课时已经学会该节课的知识点，这节课孩子就是成功的，就是值得鼓励和赞扬的！只有不断的鼓励、支持与赞赏才会为孩子带来源源不断的持续学习的动力！

玩中学是否不如传统的正襟危坐？

答: 我们上一代的教育都是正襟危坐的集体性学习，这种方式无疑压制了很多个性和天赋的发展。

最先进的德国幼儿园等儿童教育开始使用玩中学的教学方式，重在释放孩子个性、在愉快玩耍中学习知识、培养品格、气质。当某些中国家长参观德国幼儿园时，也是以传统思维思考，询问为何不教算数知识而只是折纸唱歌玩耍等……其实这就是最新教学理念的差异，对于孩子学习兴趣的培养，是传递某知识、多学几个单词所不能替代的！不要忽视玩耍给孩子学习和成长带来的能量！！！

如果把教育方式做一个比喻，那么公立学校就仅仅是“吃饱”满足基本需求，最新的教育理念和脑科学研究是“吃好”以孩子长期学习的兴趣培养为目标，把根扎深，扎牢！

“孩子的认知规律不能因为家长的看法而打破”

我们家长也应该在儿童早期教育上不断提高认知、更新观念系统、持续学习，对孩子的成长规律深刻的理解，才会给孩子更好的教育！

对于从事多年教学及翻译工作，并且学习英语近20年的水晶老师遇到过很多想法不同的家长们，慢慢积淀出了这些个人的感悟和想法，这里跟大家唠叨了这么多，希望可以给亲爱的家长们作为一个参考。

批评中长大的孩子，责难他人。

恐惧中长大的孩子，常常忧虑。

嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。

羞耻中长大的孩子，自觉有罪。

鼓励中长大的孩子，深具自信。

宽容中长大的孩子，能够忍耐。

称赞中长大的孩子，懂得感恩。

认可中长大的孩子，喜欢自己。——李开复

最后，希望亲爱的家长们都能尊重孩子认知规律，用耐心与爱❤️来陪伴和鼓励宝贝吧！