读本章节，让我学到了很多，感悟到很多。一个优秀的教师，要学会认识自我、提高专业水平，提升文本解读能力，形成自己的教学风格。在这个过程中，困难挫折在所难免，我们要有不怕失败、卷土重来的勇气，也要有坚持不懈，持之以恒的毅力。
1、为师第一课：认识你自己。蒙田说：“世界上最重要的事情就是认识自我。”卢梭说：“所有人类知识中最有用的也是最欠缺的就是关于人类自身的知识。”特莱斯说：“人生最困难的事情是认识自己。”认识自我不是我们的最终目的，我们的最终目的是更好地改变自我，提升自我。正如弗洛伊德所说，我们要立足本我，认清自我，不断朝着超我迈进。
2、什么是好老师？我觉得一个精神富裕，专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光聚焦课程的引人入胜之处，也最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获，能从最接近学生现状的起点，带领他们走到离自己最远的终点。这样的老师，就是一个优秀的老师，就是一个专业水平极高的好老师。
亲爱的老师，站在讲台上，你就是语文，你就是数学，你就是英语……你就是自己任教学科的象征。要做习近平总书记提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的好老师，我们需要从自己任教的学科出发，努力从做一名“轻负担高质量型”教师开始。
3、层次不同，看到的风景自然不同。一个只经历过春夏秋三季的蚂蚱或者昆虫，永远不会知道地球上还存在冬季，因为在他的生命里、日历里一年只有三季。一个人处在不同层次，心境与看到的景象是不同的。宋代禅宗大师青原行思曾说：参禅有三境界。参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍然是山，看水仍然是水。亲爱的老师，要想让自己行驶在路阔人稀、心境畅快的路上，必须试着让自己跨入新的阶段，跃升到新的层次上。
4、老师，你有自己的教学风格吗？形成自己的教学风格，提炼自己教学主张的过程，本身就是教师专业发展、提升的一个重要事件。什么是教师的风格？我的理解是，一名老师朝远方走去，留给学生背影，被学生念念不忘的特质，那才是真正的教师风格。
5、条条大路通罗马。唐僧师徒四人一路向西，取得真经；八仙一路向东，找到了蓬莱仙境；毛泽东主席率领工农红军一路北上，找到了解放中国的道路；邓小平南下改革开放，在南海边画了一个圈，贫困的国土变成了彩色的画卷……古往今来，多少鲜活的事例向我们传递着“条条大路通罗马”的道理。
走进教室，站在讲台上，老师不就是唐僧、八仙、主席、总设计师吗？王崧舟老师的“诗意语文”，郭学萍老师的“创意写作”，韩兴娥老师的“海量阅读”，蒋军晶老师的“群文阅读”……东西南北中，他们选定了一个方向，或是几年、十几年，或是几十年，坚定不移，持之以恒，走出了一条阳光道，走出了一片艳阳天。名师大咖们在教育这方天地里策马驰骋、纵横捭阖，开辟出了一条条属于自己的道路。我们又该如何披荆斩棘，带领生去开拓一条属于自己的教学之路呢？
6、上几节失败的课，不是坏事。在成长过程中，教学特色、风格形成过程中，我们要敢于面对一些失败的尝试；要敢于清零，从头开始。要有与时俱进，与时偕行的意识与姿态。有苦感，有痛感，有挫败感，其实并不可怕，最怕的就是墨守成规，按部就班。
7、进一步，海阔天空。要让自己成为一名优秀的语文教师，提高文本解读能力是很重要的一个方面。只要我们能在别人停下的地方往前多走一步，只要我们能在惯性的思维中换个视角，只要我们能在文本解读时找准切入点、空白点、训练点，就一定能享受到发现的喜悦，一定能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的明朗感。
老师们，加油吧！用自己的努力，辛勤地付出，去迎来属于自己的明媚的春天！
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