当孩子发脾气哭闹不止时，是家长最头疼的时候！
每当这时，有的家长以暴制暴，有的家长妥协讨好，有的家长冷处理，更有家长埋怨他人。家长段位不同处理方式就不同。
每每遇到这类情况，我都想说，亲们，这是绝佳正面教育孩子的机会，可千万别错过啊！
昨天我就遇到这样一件事，女儿游戏班上一小男孩就说要退班，眼泪汪汪来找教练说不学了。原因是在训练期间，教练骂他了，他受不了评批，一下情绪就上来了，直接回家就说不学了。家长看这孩子一闹，就带着火气来游泳馆质问教练，说我家孩子是个好孩子，平时在家在幼儿园都哄着他，到你们这儿上课让把自尊心都骂没了，一说游泳就闹情绪。家长怒目圆睁，孩子一脸情绪，当时那个场面，我感觉连我的呼吸都急促了。
我看到这样的场景，心想这父母真需要好好上上儿童心理学的课程，这个绝佳的培养孩子情商的好时机，被他们浪费了，真是可惜！
孩子需要快乐，也需要悲伤
做为家长，最喜欢孩子笑，我们常看到几个月的小宝宝被抱出来，如果这孩子对人笑，大家就说这孩子聪明，这孩子好。如果孩子见人害羞，甚至大哭，人们就说这孩子是不是有什么不舒服，或天生性格内向等等。反正，只有对人笑的孩子才是成人世界正常的孩子。
我们常常会认为高兴是对的，悲伤是错的，父母不能接受不快乐的小孩。殊不知当我们一味强调孩子要快乐时，就是在压抑孩子的情绪表达。
人之初，就具备喜，怒，哀，乐的情绪，正面负面情绪共存，就像硬币的正反面。每一种情绪对于人的发展都有好处。
高兴能让我们感染他人
害怕能让我们远离危险
悲伤能让我们慢下来，理性思考
愤怒能让我们调动资源，对付威胁。
人之所以生动，就是同时俱备这些情绪。
孩子不仅需要快乐，也需要悲伤。悲伤时，孩子一触即发，眼泪刷刷流，其实这是孩子情绪的宣泄，他们哭一哭一会就好了，就是因为负面情绪宣泄出去，正面情绪自然就升上来了。
我们家长常常会说，要坚强，不许哭，言下之意就是悲伤和愤怒是不好的，你要拒绝这些情绪，可往往越这样孩子哭的越凶，其实不是孩子不勇敢，而是负面情绪得不到宣泄，积累到最后就决堤了。
每个人都有情绪失控的时候，科学家把情绪反射分为两种，1型和2型，即迅速处理和慢速处理。
1型处理通常是情绪来的快去的也快，不需要什么思考就做出反应。孩子的情绪表达通常是这种，所以当孩子表达自我情绪时，尽量不要给什么压力和评价，接受他对事物的反应。
2型处理是以语言分析为代表的理性思考能力，需要调动很多认知资源，处理起来比较费力。成人后我们多用的是2型，同样看个小品，孩子们笑的前仰后合，成人们面若冰霜，这就是处理后的结果。
科学家认为成熟理性的人能够用2型处理来调控1型处理，即用语言来表达自己的情绪，甚至分析自己的负面情绪。通俗来讲，高兴了说出来，难过了也别作，说出你的感受让对方知道，这是高情商的表现。我们在成年后，会羞于表达自己的情感，喜欢一个人不敢说出口，受了委屈了也无法用语言去为自己争取，甚至大部分人都失去了对自己的父母表达感恩的语言功能了。所以，正面的认知情绪非常重要，抓住每个情绪关键点，就能正确培养孩子的高情商。
孩子有情绪时，正是教育他的好时侯，我们应该这样做:
1.让眼泪飞一会
孩子有情绪的时侯，我们先表示理解，心理学上称作共情。比如，游泳那孩子，他说：“教练骂我”。我会说：“这样啊！你心里一定很难过，我小时候学游泳也经常被教练骂”这时小孩肯定感觉自己被理解了，情绪得到了释放。如果他仍觉得很难过，大哭，我会说：“哭吧，把疼，难过哭出来就了。”我会让孩子眼泪“飞”一会，等委屈的情绪宣泄完，再和他说别的。
2.积极引导
一个事情看待角度不对情绪色彩就不同，就如同魔方有6面不同色彩。游泳孩子被教练批评了，第一反应是愤怒，哭闹，不学了。父母因为心疼孩子，认为他受了天大委屈。其实，这是任何人在学习一项新技能时都会遇到的坎，作为父母应该告诉他：‘教练说你，是因为怕你没掌控技巧下水会出危险，今天挨批评，说明你学习难度提升了，你在进步！”
做为家长，孩子日后成长中受挫的事情多着呢，应该尝试抓住每次机会让他看到事情积极的一面，引导他看到自己的进步，这样才能让他在情绪上对受挫这件事情重新编码，对困难重新认知，将来才能成为高情商的人。
3.共同面对
当以上两点做好后，我们应该帮助孩子理性分析受挫的原因，学游泳的孩子通常都会对水内心有恐惧，如果是迟迟不敢下水被教练批评，作为家长就应该陪同孩子一起去克服，让他过了心理的坎，他透过你的陪伴明白困难就是纸老虎，你强它就弱。这样一来，日后遇到困难就容易自己去克服了。
一点小事，引起一些小的思考，养育孩子的过程，不仅仅是教养孩子，更是对自我生命的重新认知。生命之所以精彩，就是我们是有情绪的人，更是能掌控情绪开关的人，希望我的文章都为父母们带来一点小的启发。
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