一、文意把握
文意把握的活动安排：请同学们找出描写安塞腰鼓的句子，将它们勾联起来，形成一篇微型短文并情感朗读。
学生活动完毕，给出课中小结：在这次活动中，我们学习到了一种文意把握的方法：提取并有序地组合课文中的描写美句。
二、选点品读
选点品读给出话题：课文美点欣赏。建议：同学们试着从课文层次、结构、字词运用、修辞手法、情感抒发等角度中任选一个方面进行美点欣赏。
最后，教师给出8个美点。1.美在结构层次的清晰（描述—议论—赞美）。2.美在用词的精妙（关键词、动词、形容词、反义词）3.美在修辞手法的使用（排比、比喻、反复）4美在表现手法的巧妙（虚实结合、动静结合、直接描写和间接描写）5.美在句式的别致（感叹句、短句、独句段）6.美在场景的描写（场面、舞姿）7.美在诗意的节奏（语言节奏）8.美在丰沛的情感（一个层次又一个层次，生命、力量的喷涌）
小结：课中小结：在这次活动中，我们学习到了一种精读的方法：从文章的语言和表达技巧（表现手法、结构、修辞）方面寻找作品的美点。
一、文意把握 文意把握的活动安排：请同学们找出描写安塞腰鼓的句子，将它们勾联起来，形成一篇微型短文并情感朗读。 学...
认识安塞腰鼓，介绍安塞腰鼓。看视频，谈安塞腰鼓给你的感受。粗犷，豪放，原始，恢宏，壮观，气势磅礴，沸腾。怎样来写安...
朗读，语文课堂的安塞腰鼓 ——评王君老师《安塞腰鼓》课堂实录 陈群 没有亲临现场观看安塞腰鼓表演，但刘成章的文字《...
第一次上《安塞腰鼓》设计了两个教学目标：1.朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。2.学习排比在文中的作用。 考虑学校课改...
‘‘隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解...
太阳，透过高粱的叶子 折射在少年们的脸上 微风，轻轻地吹拂着它们的衣衫 ...
《安塞腰鼓》描绘了黄土高原上壮美的舞蹈，特殊的地理风貌与民风民情造就了鼓与人的完美契合，刘成章此文旨在表现“人借鼓...
中华民族历史悠久，不同地域，有着不同的文化艺术形式。其中在厚重的黄土高原，不仅孕育了自由活泼的陕北民歌“信天游”，...
①内容 一群后生茂腾腾，豆角南瓜也蓄能。羊肚手巾红腰带，擂起腰鼓就忘情。 舞姿变幻光与影，黄土高原显厚重。鼓面震动...
本文标题：《安塞腰鼓》设计
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