今年的高考作文题目很佛系，很灵性，且很哲学。三个字就能让你瞬间时光穿梭见到亚里士多德和柏拉图。

我是谁？我怎么定义？所有人都停下了笔，正确答案到底是什么？

……

我是谁？谁又能判断我对于这个题目的正确与错误？在高考这个范畴恐怕只有评卷人。

那么在考试外呢？漫漫人生长路，谁又能是那个判官呢？是不是真的有标准答案？答案又是什么？……

于此，了然于心者，自古鲜有之，然则若有，皆非池中物。

首先，梳理几个宏观认知的层级，大致可分为五个级别：

一、不觉。（不知道自己不知道）

二、初觉。（刚刚开始知道）

三、觉不觉。（开始知道自己不知道）

四、觉悟。（悟道）

五、开悟。（开启终极智慧，了悟通达）

为了更好的认识认知，我们再从另一个角度来看认知：觉知层次大体分两个阶段“知”和“觉”，分为两段。

知是知此一事，觉是忽然由理会得。

——朱熹

觉是个特殊空间，这个空间是平行的、多次元的、静止的。有整体性、恒常性、意义性、选择性。

再看佛教《大乘起信论》，佛教里细分了觉的层次为十级第次，大体四段：本觉，相似觉，随分觉，究竟觉。

好了，到目前为止，我们把问题又向前走了一步，认知更进了一层。

我们再从灵魂之问中的一大堆问号中先跳出来，

从右脑切换到左脑，毕竟是解题，审题先简化，转换成数学符号：我=？

这是一个关于“我”的题目。可以肯定的是，“我”是动态的，非固定的。

“我”，从生命周期分为两个周期：先天和后天。

“我”，从能力或价值创造分为两个能力：潜能和显能。

“我”，在因果业力层面分为两个部分：种子和果子。（金刚经种子法则）

此刻，我不想在考试的范畴谈考试，我更希望在人生层面去探讨“我是谁”这个命题，这对于我们和孩子们或许更有意义。

终极等式：我=谁=Target我的人生目标=？

如何快速的实现人生目标呢？首先要了解的一个事，知道自己的目标是什么，你要什么。

其次是朝着目标的方向打磨自己，谓之“学习”。“学习”不是超越知识的堆积，也不只是学与习的二元论，其实应该是智识，一种深度了解自己和周围环境的觉知，一种思辨的智慧。

在打磨的过程中会伴随着逐级伤痛，谓之“犯错”。当不知道原因的时候就会犯错，然而犯错是有成本的。

人生最大的成本就是迷失的自我认知和内耗。

一句老话讲的好：试错是为了更好的成长。

但是，如果少错或者尽量不错，聚焦把“我”这把宝剑的优势好好打磨至天赋绽放，会不会让人生更顺一些呢？

今天，孩子们听的最多的是：你要好好学习。

“你要好好学习”也是当年做为家长的家长们对子女们说的。

社会认知深深影响着一代又一代人的认知，好像充当着判官的角色，很多家庭还没有能力脱离这般认知洪流：

中考为了高考，高考为了大学，大学为了工作，工作为了名利。

一种错误的认知被说一百次也会变成真理，众口铄金。

我不否定追名逐利，但是目标不能只有这个，他还有他自己的梦，否则我们的孩子会很危险。

也许我说的都是错的，因为那是你的孩子，But，Time will tell the truth！时间会说出真相。