《正面管教》，作者是美国人简.尼尔森。30多年来，《正面管教》已经被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册，成为了管教孩子的“黄金准则”。
正面管教，简而言之，是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
不可否认，每个父母在脑海中都希望将自己打造成最好的父母，给孩子最好的教育，可惜在行动中，往往成为那个，比孩子更像孩子的人。经统计，面对教育孩子的棘手问题时，我们常常用这五种出现在反面教材上的方法：
1- 贿赂 74%： “你要是乖乖把药喝了，妈妈就给你个棒棒糖。”
2- 恐吓 81%： “你要是再不回家，大灰狼就出来把你叼走了。”
3- 惩罚 65%： “你要是不好好吃饭，就不让你看《帮帮龙》了。”
4- 喊叫 86%： “你听不听话啊？！这孩子怎么这样啊！”
5- 推搡 43%： “你走不走你?! 快走！”
这些语言，是不是很熟悉？怎么，不是？下次教育孩子的时候，请打开手机录音功能，回放一下，我们会发现，想象中的自己是多么神圣，但行动中却是和魔鬼差不多。
书中举了一个例子，孩子和其他小孩发生矛盾，回到家中向家长哭诉。我们的第一反应是不是“你们小孩子之间打打闹闹没什么”？如果孩子解释说是对方误会他/她，我们的反应是不是“互相理解，好说好说”？这种根本没站在孩子角度的回答，会有用吗？不再一次伤害他们都不错了。
《正面管教》告诉我们，不能逃避问题，必须正视问题，如果是小孩的错，必须让他们知道错误；如果他们是正确的，也必须让他们懂得坚持，并用适当的方法去让他人接受。
书中给出一个正面管教的程式：
1.同理。 蹲下身子，平视孩子，告诉他们，听到这些消息，想必他们的内心现在很难受。如果有亲身经历，可以告诉他们爸爸妈妈以前也有这样的经历，但不要乱编。
2.剖析。分析事件的原因，如果是孩子的错误，必须指出来，用鼓励的方法告诉他们要努力战胜这个“坏蛋”。
3.放手。放手让孩子自己去解决问题。在上面的例子中，鼓励孩子和对方进行沟通。在孩子的世界中，不一致的大多是看问题的角度，而不是价值观，因此沟通起来也不是难事。
好的道理，不需要复杂。《正面管教》，就用一个简单的公式，去不断帮助家长们解决难题。希望我们能从中学习如何做一个更优秀的父母。
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