我们需要怎么培养自己的孩子？这都是家长头痛的事。其实要看自己是怎么个想法和需要了，根据想法和需要来培养就不会后悔了。这里可以大致给出方向。人类是有社会属性的，这自古以来都是这样，要想孩子和社会属性紧密相联，我们就需要学习和社会活动有关的知识内容，这些知识内容在书本知识的表现形式就是语文，政治，历史，经济，社会伦理，地理等等。为什么？因为这些学科就是因为人类社会活动诞生的。语文能更好的培养人类交流和理解的能力，有人说语言不就是用来交流沟通的吗？对，就是这样！能很好的表达自己所想，能很好的理解别人所表达的需要，就提高了人与人的交互效率，也更能使人和人之间减少隔阂，增强了社会交流能力。政治本就是人类活动的文明创建，我学好政治就更能运用当前的文明，文明说通俗点讲就是人们在特定社会活动中创建的游戏规则，当我们更懂游戏规则时就能帮我们从游戏中更容易胜出。历史就更不用讲了，这是人类社会活动的过去，我们可以根据过去学习到很多经验，要不怎么说以史为鉴可以知兴替，所以历史很有借鉴意义的，要不也不会说博古通今，就是这个道理，历史有时候是能够惊人的相似的，如果学好历史就能够很好的运用，使人们在社会交流中如鱼得水。经济就更不用说了，这就是人类活动的核心。还有地理，等等。学的这些都是跟人打交道的，有了这些知识就算闲聊都会语言丰富，都会更有亲和力，这就是社交。别看这些好像都是耍嘴皮子的学问，能动嘴完成的活可谁愿意让自己的孩子动手呢？这里很快就能看出端倪了，这些学问都是不干活的学问，看似无用，却能大用！这就是无用之用！学了这些人们就知道人类金字塔顶端的学问了。有谁见过修机器能修出一个领导人来？又有谁见过修机器能修出一个富豪来？连孔夫子的学问也只懂社会伦理学，孔子说卖菜他不如大妈，种地他不如农夫，可他就不学卖菜和种地，然而他一日三餐的盘中之物却是这些人提供的。他就只认可学而优则仕，仕而优则学。
但如果家长需要的是立竿见影的效果，那就学习科学技术把，科学技术的学习是能够推动人类文明进步的，因为科技能改变生产力，从而改变生产关系，进一步就推动了人类的发展进步，这是伟大的学科。能产生立竿见影的效果，比如人们学习的数学，物理，化学，生物，等等这都是为社会无私奉献的学科，航天飞机的上天靠的是它们，粮食增产靠的也是它们，战争侵略还是靠它们！这些学科是必不可少的，是社会动力的源泉，工作能好找，生活能温饱，但这些学科学的不是人跟人的交流活动，面对的对象是物，对物就来不得半点虚假，没有圆滑世故可讲，必须兢兢业业。所以学习这些学科的人不善交流，人际关系惨淡，社会地位低，见识面狭小，只是专业领域的人才。不善管理人，只能被人管，没有社会地位，能创造社会财富但创造不了个人财富。也许聪明的人看出来了，和某些东西很像，特别像！也许吧，话只能讲到这里，有些东西需要自己去领悟！
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