引言

很多拆书家问我：“成为三级拆书家以后，如何精进拆书呢？”

简做此文，望能给大家一些启发和借鉴。

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01 从门外汉成为三级拆书家

随着拆书帮品牌和力量的壮大，越来越多的人接触到拆书，认识到拆书是一件非常棒的读书方法，甚至是很酷的成长方式。

于是，他们开始走上了这样一条道路：

TA因为朋友或各种大神的推荐、或者阅读了赵周老师的《这样读书就够了》后，参加了第一次现场拆书活动。在拆书现场，TA惊讶于拆书力量的强大，竟然将一本普通的书籍，神奇地“拆”出了一个金库；TA被现场参与者伙伴的友善、积极向上与温暖所感动；TA被拆书家的风采所折服；TA觉得拆书太棒了——所以，TA开始询问加入拆书帮的方法，经过几次的现场活动、作业、训练营等锻炼后，下定决心，提交申请，成为了一名正式的拆书家。

刚开始，TA按照《这样读书就够了》和《拆书家成长手册》，自己做RIA便签，尝试做最基础的拆书分享。然后，TA有了一名拆书家师父，师父会指导TA选片段、做预备表以及现场带拆。于是，经过不断的练习、不断的带拆，同时辅以师父和其他前辈的指导，TA从一级拆书家，成为二级拆书家，基本能在现场意气风发地带领大家拆书了。

其后，后辈的新拆书家们陆续加入。TA一边训练更高级别拆书的技能，一边与同辈拆书家讨论和切磋，也不忘观摩后辈拆书家们的表现，于是，TA能熟练的掌握拆书了。有时候，即使是一些很难的书，TA也能娴熟地引导学习者学习，甚至可以对自己说：我感觉自己就像一名大侠，挥斥方遒。

然后，TA获得了总舵的认证，收到了三级拆书家证书，迈入三级拆书家名人堂。

这个时候，TA已经达到了一种舒服的境界，在分舵内的常规拆书，已经非常地自然和娴熟。TA的表现已经为学习者所接受，不需要太多的思考，即可以进行一场“很不错”的拆书——TA已经“自动化”进入了拆书模式。

在我们学习任何一项技能时，从烘饼干到写一段说明文，我们全都遵循很大程度上相同的模式。

首先，一般性地了解我想做些什么，从导师、教练、书籍或网站上获得一些指导，然后开始练习，直到我们达到可接受的水平。接下来，让这种技能变自动的、自然而然的。

这种方式并没有错。

我们在生活中所做事情，很多只需要我们达到中等水平更可以了。如果你想把汽车安全地从甲地开到乙地，或者在弹钢琴时能熟练弹好《献给爱丽丝》这首曲子，那么，你只需要采用这种办法就行了。
——摘自《刻意练习》

然后呢？

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02 成为三级拆书家之后呢？

人们常常会有这样的错误理解：

他们自以为，继续开车、打网球或烘焙饼干，就是一种形式的练习，如果不停地做下去，自己一定能够更擅长，也许进步较为缓慢，但最终还是会更出色。

人们认为，开了20多年车的老司机，一定会比只开了5年车的司机更擅长开车；行医20年的医生，一定会比只行医5年的医生更优秀；教了20年书的老师，一定会比只教了5年书的老师能力更强。

同时，人们还有一个非常重要的理论支撑：1万小时定律。

作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”

经过1万小时的练习，我们（咦，人人？）都可以成为世界级大师。

然而，事实上，我们的父母以及爷爷奶奶一辈子在工作上的时间远远超过了1万小时，能成为大师的依然寥寥无几。现在很多40+岁的职场人危机重重，因为他们随时都可能被80后、90后所取代。

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回到拆书家的栗子，成为三级拆书家后，如果仍然只是在常规拆书活动中进行30分钟带拆的话，不仅仅是不能进步的问题，反而会降低拆书热情，拆书能力也有所退化。

研究表明，一般而言，一旦某个人的表现达到了自己“可接受”的水平，并且可以做到自动化，那么，再多“练习”几年也不会有什么进步。甚至在本行干了20年的医生、老师或司机，可能还稍稍比那些只干了5年的人差一些，原因在于，如果没有刻意地去提高，这些自动化的能力会缓慢地退化。

重要的事情重申一下：一旦某个人的表现达到了“可接受”（令你满意）的水平，并且可以做到自动化，那么，再多“练习”几年也不会有什么进步。

所以，如果拿到三级拆书家证书，已经令你满意，你可以接受自己的拆书水平的话，即使再天真的练习1万小时，也不会再进步了。

三级拆书家们不应满足于常规拆书活动，而可以进行三小时专场拆书课、在微信群文字分享、到朝夕日历语音分享、甚至赤兔90分钟不间断语音分享，带着目的刻意练习拆书技能。

03 有目的的刻意练习

什么是“有目的的练习”，在《刻意练习》这本书里有具体的说明，这里列举四个特点：

（1）有目的的练习，具有定义明确的特定目标

以线上微信文字拆书与线下拆书为例，两者的主要区别是：拆书家微信带拆时，看不到学习者的表情，而且拆书家只能用文字作为沟通手段。

这要求拆书家深刻体会“拆书引导”中的“引导”二字的含义，对学习者的反应事先有预期，提前做好预案，这对拆书家的要求更高。

所以，三级拆书家在不同平台做线上拆书时，可以对每次拆书形式的练习目的，制定明确的、具体的目标。

（2）有目的的练习是专注的

10次漫不经心的拆书，比不上1次精心准备的拆书。

想来各位三级拆书家已经在分舵的现场拆书中呼风唤雨、无往不利，拆书预备表的准备时间从2小时、到1小时、到10分钟，甚至有时不提前准备——可这样的带拆并不能提高你的拆书技能。

结论上说，请三级拆书家们先到总舵进行每周二、周四的线上带拆吧。在那里，有三级拆书家大咖们的观察，有总舵小师弟的犀利目光，甚至有时有出版社的编辑与作者默默围观。每月认真准备、专注地准备一次线上带拆，这才是正确的刻意练习之道。

总舵的线上带拆是其他平台带拆的第一步，相信我！以后，我码一篇文章来详述下原因。

（3）有目的的练习包含反馈

别的不说，总舵周二、四的带拆，每次都有8名三家拆书家观察，给出强大的反馈意见，送出苹果和洋葱，帮助你下次拆的更棒！

（4）有目的的练习需要走出舒适区

如前所述，每个平台都有自己的特性。

比如，同样是间断式分享，微信文字拆书VS微信语音拆书，两者的不同点：

（1）前者要输入文字，可现场输入速度慢，肯定来不急。——所以，需要提前设想学习者可能出现的情形，准备逐字稿时，准备出几套不同的预案。
而后者可用语音及时应对，这点比文字拆书更轻松些。

（2）前者的及时性很高，即，你发出文字后，大家几乎很快就能读完。
而后者有时间上的滞后性。你在录入60秒语音的时候，学习者在等着。等你录完后，学习者要听完，然后才能po出他们的答案——简单一个A，就有好几分钟的时间差——如何解决这个时间差，是你要考虑到的。

再比如，同样是语音分享，朝夕日历60秒语音分享与赤兔90分钟不间断、不能撤回地语音分享，又需要准备不同的预备表，不再赘述。

通过不同平台的刻意锻炼，不仅锻炼我们适用新平台的能力，更锻炼了我们拆书的能力——同一个拆页，在不同的平台，需要准备不同的预备表。你get到了吗？

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