（DISC翻转课堂的逐字稿）
三、基于DISC我在社群中的思考和尝试
我在社群里主要是观察大家的不同的做法，实践大家提出的心得推荐。大家可以看以下这副图，我就从：做，说，听，想，来讲讲我依托于分答的答主社群都做了哪些思考和尝试。
D-做
D-做
首先，我开了一个分答免费听的微信群，开这个微信群的初心很简单。分答的设置是提问者转自己的提问链接有半小时的免费收听时间，而答主转出来的话有6个小时的免费收听时间。所以我想让我的好朋友们都能受益，听到来自与群内各行各业的精英们的回答。
有的答主是只能在群里发自己的回复。我因为初心是想让大家听到各种不同的答案，所以我邀请了很多知识型IP训练营里分答分舵的小伙伴们入驻。
没有想到当天晚上我把群号放在朋友圈和微博后，就涌入了一批人。我一开始还在想，咦，我的影响力还行啊，没想到11点半有人发广告，下面三个托，12点我发现后就删了他们，结果12点多涌入三个人，我一开始没有在意，然后其中一个发小黄文，我紧急删掉一起入的三人。没想到引发了最后的疯狂，最前面加入的一个陌生人发了一堆小黄文……我赶紧把不认识的人全删了。睡到床上我心里还是不踏实，这个群里多是我认识的小伙伴啊，TA们信任我才入的群，不能让他们有这样不好的体验。所以我又爬起床，把这个群解散了，重新建立了邀请群，然后重新写了群规。以后要自己组建分答群的同学，可以借鉴我的群规。
欢迎大家进分答限时免费听群
1.本群暂时白天禁言，晚上8:00-10:00自由讨论，如推荐朋友入群可私聊群主，确保不发广告，小黄文。如私下加人骚扰，一经投诉，抱出。
2.答主们分享的分答限时免费，过时可自由选择是否付费收听。
3.本群只发分享的分答或分答答主的二维码。
4.欢迎大家都开通分答，我们互粉，互赞。
5.如果觉得答主的回答引发了思考，可以选择“收听”答主，有问题也可以去分答向他们提问。本群邀请来的答主都是知识型ip训练营的各行各业的优秀人才，他们的脑洞很大，大家可以试试到底有多大^_^
7.问题提得好，多人偷听，你会有收入，最重要的是你会发现你的提问能力和逻辑思考力会慢慢增强，推荐两本书《结构思考力》和《学会提问》，回答问题注意总结套路，增加沟通能力，推荐萧秋水和小荻老师在喜马拉雅的知识管理和沟通课程
8.唯有尝试输出，你才真正有所收获。愿大家玩的开心，各有所获。
在群里，虫虫引入了很多粉丝，后来陆续有朋友们加入了一些朋友，还有我DISC双正班翻转课堂后加入的DISC家人们及新生大学的同学。所以现在我们群里主力是育儿的爸爸妈妈们。如果你们有兴趣加入了解的，可以留言给我，请一定遵守群规。
I-说
在玩分答的过程中我也试了许多的方法，比如像小希的发红包吸引人来问，比如说给所有的答主提问，然后我会把我遇到的问题和看到的有意思的东西在群里讨论。一开始我给所有的小伙伴提问，是基于他们的分答介绍提问的，有的还真的不好提（所以简介和你希望回答的领域写详细是非常重要的）。所以我会给相熟答主们私信，建议她们修改分答的简介。
如果大家也要开分答，第一次一定要写好自己的简介和擅长的领域，要注意分答修改资料有时间限制是：个人简介和头衔，每个月只能修改一次。
给所有人的提问源自与我看到小希有一次问所有人一个问题：你最感兴趣的三件事情？我灵机一动，也问了所有人一个问题：如果能够坐时光机回到学生时代，你想给自己提三个什么建议？
佟海宝把这个问题写成了一篇公众号的文章《如果回到学生时代，你会给自己3条什么建议？》，引发大家的讨论。所以你看，有趣的分答问题还可以引发出好玩的文章，前面虫虫也是根据提问有感而发引出了一篇文章《二宝妈，你是怎么平衡你的工作、生活和学习的？》，而正是那篇文章，带来了大量粉丝入群。
给大家提问的过程中，我也慢慢总结到有些人有些问题容易引发偷听，有的问题不容易引发偷听。而60字（现在改为80字，还可以上传图片了，分答也在不断更新）要说清楚一个场景，对于提问者来说，也是一个提炼语言的过程。
潘东升的旭日东升分答群里有个有趣的玩法，每天十人自由入组，每个人给其他人提三个问题。我参加了一次，就是这次高强度的练习，我终于摆脱了每次都要写稿才能回答，现在可以直接组织语言回答问题了，所以说刻意练习真的提高很快。想要提高自己的回答问题的能力，不妨邀伴锻炼一下。
S-听
我只要有时间，所有答主发出来的问题我都在免费的时间收听了，如果碰到自己感兴趣但是当时没有时间听的问题，我就偷听了。从这些回复中我收获了以下几点：
1、我对群里的小伙伴们有了进一步的认识，因为大家都开始互相问，可是因为彼此的不熟悉，所以有的回复刚好帮我对这个伙伴的认识丰满起来，比如她最感兴趣的三件事，比如她能回到未来想做的事情。我现在加入了知识型IP训练营的大咖访谈组，第一个访谈嘉宾是侯小希，我对她的一些了解就是从她的分答回复里总结出来的呢。
2、大家收听的时间往往是刚上班的时候和晚上的8、9点后，所以如果想要增加收听率，可以选择这个时段回复。
3、如果发现有的小伙伴发的语音有迟疑，我也会偷偷的告诉她听，因为分答一个小时内是可以重新录制的。
4、自己的语音发出去之前最好听一下，看看有没有讲错的，背景音是否嘈杂。就像助推教练们提到的一个细节，当我们第一F37的学员走进课室的时候，海峰老师说了一句：准备，接客了。我们打开分答，回答问题，其实也是开门迎客，迎好每一个客人，是我们应该做到的。我们可以选择对提问手或者有道德陷阱的问题不回答，但是回答了就要尽心。
5、我觉得大家尽量要回到到50-60秒之间的长度。说实在话，作为提问者，我如果看到回答者是不到30秒就回答完我的问题，我会感觉有点受到了伤害。
6、大家有没有发现我发的分答宣传页很漂亮？是群里的乌素给大家做的模板，这是链接，还有制作说明，非常贴心。（可以后台留言给我索取，暗号：分答模板）
C-想
和云峰老师曾主动告诉我们他大概什么时候会做一个关于什么内容的讲座，大家可以围绕中小学生的学习问题进行提问，估计会有很好的偷听率。后来，我问和老师的所有问题真的全都回本了。从这个例子我学习到想要大家知道向你问什么，可以直接引导，然后又能有偷听率，偷听者也可以针对自己的问题获得答案，所以是三赢。
而关于如何提问，和老师也提出了自己三赢的想法：他提问了秋叶大叔：大叔您做秋叶青语这么几年有没有想过做大学生社群？为什么没有做起来是有什么考虑吗？他这个问题可以不用分答问，大叔也会回答，但是大叔开了分答，他从大叔的角度考虑，分享升值被重视，公开提问我想给人看的内容，一是大叔有提问收益，二是大叔回答做了背书，更多人听了，又给大叔带来收益，我也有回报，然后大学生还觉得大叔说的对，这就是三赢了。好玩有趣，解决问题，大家还可以偷听，不是大道理，好奇心驱使。
和老师的三赢观点启发了我去思考，我不再是八卦的问问题，而是思考怎么能够让三者获利，然后来提出我的问题。
F37的帅SIR ，分享了另一种思路，他平时自己比较少推广，他就从另一个角度考虑，既然我做答主，如何保证提问量和偷听量呢？根据分答的三种用户：提问者，偷听者和答主的不同分工，他从答主的角度考虑如何去引导提问者。所以他设计了一个课程，叫：提问赚钱，教学员如何提问，如何分享，如何写引导文案。因为交钱学习，学员们有意愿和动力趣尝试，提问，然后分享自己的提问到他们的朋友圈。分答的天天经常提醒我们要想偷听率上去，要注意在合适的时间和对象里去推广自己的问题。
所以说如果把一道问题看作是一个产品，他和学员的关系，就相当于是问答的合伙人，他们负责提问，他 给出解决方案，学员进行分销。整个过程有7次变现的机会，因为第一期很火爆，所以帅SIR 的第二期马上要开办，有兴趣的童鞋可以私下群里链接他。
帅SIR 教的这个行为是D。他是教学员如何提出一个好问题是C 如何传播是I 如何赚钱是S，一个完整的DISC过程，我们群里的小伙伴都很佩服。
帅SIR 的建议给我们的思路打开了另一扇窗，所以在社群里学习的好处之一就是各种想法的碰撞。当然，这种做法的前提是你拥有设计课程的实力和粉丝基数。
F37的小川叔前两天也给我们建议：我们如何做一个好的提问者呢？1、要么是做背书2、要么帮大咖做发展释放。我们要从提问者愿意回答和偷听者想要偷听的的角度去提问题。举个例子：小白用户有跟多关注的核心点，比如，斜杠青年很爽，但是什么才是放弃的边界？我们可以提问：斜杠做的风生水起的答主，什么时候会考虑斜杠放弃的边界？又比如说很多人喜欢急于求成，与其问英语老师：怎么才能提高英语技能，不如问：我每天只有半小时，我要怎么安排自己的英语学习。
我们现在进入很多的社群，看到社群里的牛人，就想链接，加好友。可是加了以后做什么呢？打个招呼：hi！直接找牛人帮忙？……我觉得这都不现实。所以不如想想有什么是我能帮大咖做的。比如帮大咖做发展释放，我们可以问一些有时限性的，有痛点的，对大咖有未来计划和展望的，帮答主坐实他的某些身份，以及她的其他专场，才是好的问题。
看到川叔的建议，我才发现原来问题还可以这样提，提问题其实也是和答主链接的一个好途径，让他知道你的关注，你的问题和你的诚意。
四、立足DISC我在社群的下一步尝试
跟着社群一起玩耍最大的好处就是有伴。套敏妈的一句话：一个人走的快，一群人走的远。我们在社群里因为有一个非常明确的共同目标：就是提高自己的分答收听率和回答问题率，所以大家的活跃度很高。我也因此而和很多小伙伴产生了链接。
大叔和教主最近给我们就社群的话题做了几次分享，我想，
1、发挥D值，继续进行各种主动的尝试
2、发挥I 值，和群内小伙伴进一步链接，看看还能有什么更好的玩法
3、发挥S值，如何能够更好的利用分答免费群给大家做好服务，我计划在群内就分答做一个小型的分享，让大家知道什么是分答
4、发挥C值，观察高收听率的问题特点和看书，进一步在提问的质量上下功夫
让我们通过分答这个有趣的平台，一起进步吧。
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