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读《重新设计一所好学校》(二)

读《重新设计一所好学校》(二)

作者: N落花成荫 | 来源:发表于2020-04-25 23:32 被阅读0次

          2020年4月25日。

        阅读背景:今天在医院陪公公。特殊时期,病区异常安静,半天听不见一声铃响和喊话声,倒也适合阅读。82岁的公公到了生命的最后时刻,医生已告知预期,我们唯一能做的就是让他少些折磨和痛苦。

        页码范围:43——60

        阅读内容:第一章

      “解读”教学楼视觉素养入门课:邻近学校的视觉认知之旅;明确教育有效性的设计元素;空间规划;学习环境(关于采光的方案);个性化;科技注人;室内设计(聪明的想法:具多样性的室内布置;杂乱无章还是有条不紊)。

        阅读笔记:

    1.相比延续过时的工厂模型,学校创建一所21世纪的学校,不需要花费更多的努力、资金或时间。

    2.就像学习一门语言的时候,很难把语言和语法分离,教育工作者也难以意识到学校环境这一“语法”与他们已知的情形存在如此大的差异。为了提升自己的认知,教育工作者需要通过新的视角看待习以为常的教学楼。

    3.在新学校的设计和现有学校的翻新中,都需要精心考虑并应用的设计元素可归纳成以下五类:

    空间规划;科技;学习环境;内部设计;个性化。

    4.传统的教学楼非常简单而且易于预测,其中一个原因是他们缺少空间的多样性。

    5.心理学家把第三空间描述成家庭和工作之外的一个场所,在那里人们交谈饮食,阅读和学习,以及在他人的陪伴下放松身心,第三空间是开展非正式学习的地方,因此其所有学习环境,允许社交与非正式交互学习,这一点是很重要的。

    6.三个关键的环境因素对学习有直接的影响:舒适的室温与空气质量,采光以及声响效果。

    今日感悟:

          身处医院这个环境,难免联想到书中所说的整齐划一、工厂生产车间式的教室,难道医院不一样吗?甚至比现在的教室还要规整、还要冰冷,每个病房的布置都是一模一样的,医生护士通过每人对应的一个号码进行区分。医生统一的白大褂、头套和口罩,护士连鞋都是统一的。病人一旦来到医院,一切行动听指挥,几乎是完全以医生为中心的治疗方案,甚至连吃饭、睡觉、上厕所都要听从指挥,关键是一天中除了查房见一次医生,其他时候都是在医生所开的药水和嘱咐中度过。来到医院就相当于把生死大权都交给了医生,当然,这里有一个很好地理由——你们是医生还是我是医生?虽说个别医院经过重修贴了壁纸、装了电视和窗帘,但还是免不了高度的一致性。一到这样的环境就与吃药、打针、刀子、X光片连在了一起,仿佛一到这里就意味着苦、疼、死。现在常用“心情好了,病就好了”来安慰病人,试问,这样的环境叫人如何不忧伤?难怪小孩子到了医院,看见穿白大褂的就会哭闹不停。

            如果医院的建筑、装修、和命名不是这样的冰冷和机械,儿童医院建设成城堡或游乐园的形状,里面有孩子基本的玩乐设施,医生和护士不着统一白色的、象征身份的大褂,让孩子在玩乐中完成了基本检查和问诊,孩子还会对医院充满恐惧吗?医院里应该有健身房、咖啡厅(有的病人一住就是几个月)、聊天游戏室、心理疏导室、图书馆等休闲娱乐设施,对于长期病号应该有可自己做饭的小厨房等。而医院的改建往往从责任的归属上进行,比如改革窗户是因为有人在医院情绪失控跳楼家属找院方责任,于是反思:是窗户设计安全系数不够,所以现在医院的窗户都设计成向下推最大缝隙不能放下一个人头的样式。之前看过《恋爱先生》一剧,故事梗概忘记的差不多了,但是印象深刻的就是靳东在剧中的私人诊所,优雅大气,真的让病人有一种宾至如归去享受的感觉,走进诊所犹如进了五星级宾馆,享受了一次VIP服务的感觉。

          中国的鸟巢、水立方问世即出名;悉尼歌剧院举世闻名;埃菲尔铁塔独一无二,说明一个建筑物外观很重要,好比一个人一定要注重外在形象一样,好让人又走进了解的欲望。是不是需要有《重新设计一所好医院》问世?

        再看看其他的场所。

          比如养老院:现在存在着一个现象:孝顺的子女无论自己多难,都不愿意把父母送进养老院;有不孝子女的父母年老了总是会担心自己会被送进养老院。为什么听起来那么温馨的一个院落会成为恐惧之地呢?一位在养老院对面住着的大伯这样说:“那个养老院是不能进啊,竖着进去的都是横着出来的。”,他认为到养老院就是送死的,没有温情可言。如果我们养老院的建筑风格能让老人有宾至如归、被关爱的感觉,老人们之间可以相互自由交流、合作、做有意义的事情。有咖啡馆、图书馆和KTV,至能够完成年轻时未尽梦想欲望的话,相信养老院的名声不会如此狼狈。

          比如孤儿院:前几天我们这边报道了一位教师组织义工到孤儿院给可怜的孩子送物资、洗澡、捉虱子的故事,在为这位教师拍手叫好的同时,难免会有心痛:为什么这些孩子头上会长虱子?为什么他们没有干净的衣服可穿?为什么他们看上去一个个表情呆滞,脸上没有属于儿童该有的天真烂漫的笑容?孤儿院不是收容所,为什么不能建设成一个儿童的乐园、有妈妈般的关爱,让孩子享受到该有的幸福童年呢?

        比如宾馆:现在宾馆的设计好像只体现在根据价格的不同分为不同的星级。长长的走廊,大家所看到的就是一个个关闭着的上面除了门牌不同其他完全相同的一扇扇门。同样的星级,里面的陈设布置完全相同,难怪小说里和影视剧里常常会有走错门的尴尬。本该是旅途休息放松的场所竟然也是如此生冷,也难怪民宿开始流行。

          当然,还有其他不合理的建筑,如此看来,这本书应该成为建筑设计师们的必修本,所有的设计师应该和普拉卡什.奈尔一样先去深入了解一个建筑物的功能、价值,再进行设计,而不是想当然的只想着设计而不换位使用者去定格。不过学校建筑是最急需改变的(现在许多幼儿园的建筑已经有了很大的改观),毕竟学生时期是最关键的,会影响一个人的一生。

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