3月18日带班日记

            “为什么迟到？”

      今天周一，瑞屹迟到了。

      我过去悄悄问：“为什么迟到？”瑞屹回答：“因为我早上吃早饭吃迟了。”

      这个理由比较奇怪。我经常早来，看到瑞屹一般七点半就站在大门口抱着油条或者炸香肠啃。

      于是我故意问：“那你平时每天都不吃早饭吗？”

      “其实是今天早上睡过头了。”瑞屹有点不好意思。

      我陪着他站完早读十分钟，听完其他同学读古诗，再轻轻说一声“去吧！”喊他回座位上去。

      最近在看薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》。里面说得好：“没有惩戒的教育是不可想象的。但一定要让孩子感觉到你的处罚是必须和善良的——同时又不能让他们将惩罚看成是游戏。”

                  配眼镜

      几个女生经常喊：“老师，我看不见屏幕！”然后需要看的时候，轮流借眼镜，或者眯着眼睛看一看。

      按照班级的滚动制座位，晓雨这周坐最后一排，又看不清屏幕了。我问她：“你说看不清有好几个月了，怎么还不去重新配眼镜啊？”晓雨认真地说：“打算清明去配眼镜，平时没时间呀！”

      “这周就去！这样眯着眼镜硬看，对眼睛的伤害更大。”身体最重要呀，戴了不合适的眼镜，不但容易造成眼疲劳，影响听课效果，对视力的影响也是不可逆转的。

                学会倾听

      周五校长阿姨来班里上一节数学课，对孩子们的课堂纪律十分满意，兴致勃勃地跟我交流。

      她能感觉出，孩子们课外知识特别广，但孩子们有不少容易“答非所问”。我想，这应该还是跟倾听能力有关。

      早上我上《练习2》，讲到这一课的重点：提示语在不同位置时，标点的不同。我一边说，一边在黑板上草草地写。

      一心二用容易写错，果然把“小方”写成了“小芳”。一群孩子立刻开始嚷：“老师，写错啦，写错啦！”

      我不理他们，故意在喧闹中说完重点，目光锁定刚刚叫得最箱的孩子，开始反攻。“星耀，来，跟我说说提示语在中间的时候，标点怎么加？”星耀站起来，瞠目结舌的。

      于是正好趁着这个由头对孩子们宣讲：“老师写错了字，的确是不对。不过你们不分场合地打断我，从而忽略了我正在讲的重点，是不是不划算？”

      我已经好久没有再加“举手发言”的分数了，除非课堂气氛太沉闷，想让孩子们活泼一点。现在更多提问的，是需要思考以后再回答的问题，加分也只表扬“积极思考”。因为，没有了静听和思考为前提，所谓的“积极发言”只是为了表现而表现的低效闹腾而已。

      下午，我去班里问哪些同学是数学组长。浩辰和城城离我最近，没听清，以为我是要“没当过数学组长”的人，赶紧高喊。看来，想让孩子学会倾听，是场持久战，我也得做好心理准备。

                新奇的网兜

      课间，我把毛线球带到讲台上，坐在那给孩子们编装球的小网兜。虽然是简单的网兜，44个孩子也是个大工程，硬是做出了“慈母手中线，游子身上衣”的心态。

      孩子们也不离开，宇昕、雅婷、娇娇、若晨，像小动物一样，毛茸茸地簇拥在我身边，专注地看。

      “来，帮我干活。”轻轻一句，孩子们飞奔着过来。这样相互帮助又相互信赖的感觉让我沉醉。

      今天给语文组长发网兜，再给数学组长发。这些孩子每天要早到，要统计作业，为班级花了时间了，也理应比别人先拿到。

      娇娇一向是跟我亲密，但不敢跟我交流的。今天鼓起勇气过来，跟我说了一长串话。“老师，我好想要一个网兜啊！给组长们都编完了，你就先编我的好不好？”

      没想到一个简单的小网兜，还有这么大的诱惑力呢！“行，等编完他们的，我第一个送给你！”

      放学了，又有一群同学闹着把自己的球和网兜带回家。听家长们“告密”，还有孩子在家里特地钉了个个钉子，要挂“自己的足球”呢。

      新发的网兜三天香，那就来来回回地带几天吧，等烦了，自然就不带啦。

3月18日带班日记

      浩辰下午发到了网兜，放学就来找我：“老师啊，网兜绳子断啦！”

      “怎么断的？”“不知道！”

      鑫睿顺便路过，顺便拆了台：“刚刚浩辰一直拿着网兜装着球在甩，甩断了的。”

    “哦，那就不管你啦。自己想办法，或者就慢慢等着重换吧！”

              要好好练字

      今天改田字格本，总有几个孩子的字让我忍不住皱眉头。

      倒未必是不认真，有些是真的写不好，把握不好结构，或者用笔不当。

      干脆摸出七本新的作业本，写上这些孩子的名字，决定给他们每天加一项练字作业，不求量，只求质，每天跟着我的范写，认认真真写四行即可。

      在班里一说，又有一群小可爱主动来报名。那就再加几个人吧！一来二去的，练字班变成了15人。新上任的“练字组长”昕怡做事十分风风火火，不一会就送来了统计好的成员名单：昕怡、浩辰、铭凯、孝文、静悦、星耀、俊皓、郭豪、雅婷、子臣、瑞屹、娇娇、若晨、宇昕、子强。

      我一个一个当着他们的面，在每个人的本子上写下了第一次作业的范字——义、主、立、江，然后嘱咐他们：“要像老师这样，看准位置，一笔一划的，慢慢地写啊！”

      欣悦、雅希、文韬也来报名：“我们也想练呀！”我一个一个说服他们，在工整度方面，已经写得够好啦。想要精益求精，不如买字帖去练吧。

      中途去班里发作业本，看到星耀、孝文拿着铅笔，认认真真地写字，字迹居然很有几分娟秀，令人惊讶！

      好期待明天交上来的15本作业呀！

              练字打卡

      一天的工作忙完，日志写完，已经七点了。但是练字不可废，还是得给孩子们做榜样。

      突然发现放在一边的粉笔已经被哪个小可爱偷偷帮我磨好了。咦，这是哪个田螺姑娘？

3月18日带班日记