读《变量》之思考～6

读到这个时候，本书已接近尾声，可以说这是我读的最快的一本书，也是从一本书中收获最多的，通过看对该书内容的思考，对观察事物的变化有了新的思考，也对变量的认识有了更多的认识。说到本书的精彩之处，我觉得这本书没有绚丽的修饰，更多的是作者对事情近距离的观察与深度的思考。

作者用博学的视角给我呈现出来的那几个变量，是发生在自己身边的事，却都是些未曾注意到的小趋势。最后一章，作者用重建社区这个变量，来告诉我们那些不曾看到的事情，为什么会把他放在后面，这里面有作者的良苦用心。

回顾一下，在2018年我们看到了很多负面的社会新闻，那些新闻让人看了触目惊心，2月11日正值年关之际，一名失业青年在北京西单大悦城砍人事件，从六楼一路砍到五楼，导致1死12伤；陕西米脂凶手持凶器追杀中学生事件，该男子在村里深居简出，村民几乎不知道还有这个人，他造成9人死亡，19名学生受伤，一时之间，全国震惊；山东烟台一男子把叉车开到马路上，疯狂袭击过往车辆，造成10多人伤亡，其中一人当场死亡；上海龙哥砍人，反被砍杀事件；高铁霸坐事件；乘客袭击公交车司机，致车辆坠江事件等等。

好像只要你一打开网页，就可以看到有各种突发事件扑面而来，在我们认为这个社会是怎么了的时候，作者却发现了一股似清流的力量，如大树的嫩芽般散发出生命的活力。只所以把重建社群放在最后，想必就是作者的意在于此吧。那些令人震惊的事件就发生在我们身边，我们不知道在未来同样的悲剧是否还会重演。那些惨案背后的故事我的无法探知，但是有一点需要引起注意，当一个系统整体出现危机的时候，个体的悲剧是不可避免的。

作者用阿那亚小区与聚龙小镇和范家小学，这三个例子，让我看到，这个世界并不会越变越遭，但通向美好生活的道路是由一粒粒砂石铺就的，它可能是人们随手捡起的一件垃圾，是公交车上的一个谦让的举动，是邻里之间的一声问好，是邀请保安到自己家里喝一杯热茶，是把小区的大门建议涂成卡通画。

在这一章中，我从阿那亚看到的是人们的另一种生活方式，原来这是一个位于北戴河的烂尾楼盘，开发商是一个具有变通思维的生意人。他把这个小区营造出了一种情怀，使来到这里的人，都会有一种亲近感。

在这个小区里住的大多数是在北京的白领人士，他们在北京工作压力大，一天下来整个人都累散架了，脾气也变得暴躁。来到阿那亚，生活的节奏一下子慢了下来，好像忽然有了时间去做自己喜欢的事情，那些以前忘了的爱好，又可以重新拾起来。在这里你可以看到，一个咖啡馆的老板娘，她在忙的时候，邻居会过来帮她煮咖啡，收拾餐具。而老板娘有十几个邻居家门上的钥匙密码，经常有父母把孩子寄存在咖啡馆，常有忘性大的父母忘记接孩子，打电话过去，才想起来。请老板娘把孩子送过去，这里的人们好像是一家人，他们组织自己的活到社群，有热心肠的法律大哥，有组织公益社的。

作者用第二个人生来形容生活在这里的人们，他们在大都市里过着自己的第一人生，回到这里，他们又是一个新的态度来面对邻居。阿那亚的标志性建筑是一个孤独的图书馆，聚龙小镇的标志性建筑是一个写有孝、忠、信、义、礼、廉、耻八个字的“八德亭”。在阿那亚，没有老人跳广场舞，因素这里大部分业主与开发商，他们都反对。

在聚龙小镇，老板喜欢营造一种广场舞的社区氛围，觉得这样，才更像社区。甚至让员工签到，下班到湖边广场跳舞。这与居住在这里的业主年龄有关，阿那亚的业主大多是中青年，他们的社团多是戏剧社，演艺社，诗社。聚龙小镇的业主大多是老年人，这里最受欢迎的社团是爱心义工社、退伍老兵服务社、文明督导团等。

社群的画风千差万别，但对重建信任和亲近关系的期待是共同的。两个小区里可以看到相同的情景，人们会彼此亲热的打招呼。在聚龙小镇的良品店内，没有收银员，人们随意拿走带有价格的商品，很自觉的付款，店里有个小黑板，你想要什么写上去，第二天就可以在这里看到。

记得有一次去一个风景区旅游，那里的民宿村给我留下的印象就很好，在那里感觉好像是在家里，店主人把客人当做自己家人。记得有一个朋友半夜生病了，店主人连夜开车把这个朋友送到医院，陪着打完针，看到没事又把人拉回来。在结帐的时候，还想着会加点费用，结果人家还减免了一些费用，说是在他这里没有照顾好。搞得我们很不好意思，后来一有朋友去那里玩，就推荐到他那里，有时还常微信联系，现在大家都成了朋友。

书中说到的范家小学对我的触动也是不小，这是一个四川广元县一个偏僻的小山村里的学校，现在的教学楼在汶川地震时已经受损。外人眼里的坚苦条件，一群留守儿童，现在正焕发着勃勃生机。这里的老师与学生的关系是融洽的，你看不到霸凌事件，这里每一个孩子的脸上都洋溢着开心的笑容。

作者用一个留守儿童李娜的画告诉我们，这是一个什么样的教育方式。李娜一个留守儿童，她的母亲有严重的精神病，父亲不堪重负，长年在外打工不回，爷爷与奶奶经常吵架。就是这样一个孩子，用画笔描绘出自己的人生理想，一个六年级的孩子，告诉我们怎么去面对不幸，把那些不幸放在格子里，与开心和快乐分开。

在我们为留守儿童的教育担心的时候，正有一些教育者，用自己的方式改变着那些孩子们。全国已经有十几个类似范家小学的学校，他们教育岀来的孩子也许与大学无缘，他们不像毛坦厂中学、衡水中学那样，目标一本学校。这些孩子更懂得如何面对挫折，如何更好的生存，在他们眼里没有高考必胜的口号，他们眼里更多的是老师的关爱，品尝到老师在课堂上制作的菜肴。

无形中，这些教育者开创了中国素质教育的先河，他们的课堂在教室以外的地方，在所住的村庄，在森林里，在溪水里，在大自然中。他们可以是厨师、推销员、美容师、快递小哥、健身教练、消防员、无人机操作手、电子竟技选手、果农、民宿老板、民谣歌手、股票投资者等等。哪一个不可以成就一番辉煌岁月。

未来最成功的人是那些终身学习者，跟有没有上过大学没有太大的关系。他们能成功是因为他们知道如何成为终身学习者。一些引领潮流，看得更远的大企业，都纷纷表示不再设置学历门槛，愿意接受那些没有上过大学的求职者，只要你有能力，就有合适的高薪等着你。

读《变量》之思考～6