昨天学习如何帮助孩子做好时间管理后，我知道了自己存在的不足。对学生比对自己儿子更有耐心和方法，所以居家后，没有区分好教师和家长的角色。
知错就改。
晚上，我立刻和儿子一起制定了日常管理表。根据他的网课课程表，我们详细写了所有时间段可以做的事情。这样具体写下来后，他才发现，原来每天有这么多大块的时间，可以做好学习的事情呢！
针对作业没有得优秀，我们也进行了分析和总结。比如数学是因为没有把答案写完整，语文是因为课堂笔记记得不清楚。并教给他方法，把总结的经验和教训整理到日记本上，争取今天避免这些小错误。这也让我想到了，孩子是孩子，我们不能把他当成人一样去要求，自以为是地认为他自己能够学会方法。指导方法还是必需的。
今天早上按照时间表叫他起床，他按照时间表安排洗漱、准备早读内容。两个娃都起床比较早，我也提醒自己要有耐心，要注意自己说话方式。（我不喜欢我的母亲和我说话的方式，但是原生家庭带给我的，我也总无意识地模仿、传承到自己的下一代。）说积极的话，鼓励的话，正能量的话。父母就是孩子最好的风水，就像我小时候羡慕别人家温柔的妈妈一样，我也要努力做一个温柔、智慧的妈妈。
我表扬儿子大声读书40分钟，表扬他写字很好看，表扬他上课积极与老师互动……当我降低要求，看到他“好”时，他果真是“好”的。我们利用大块时间完成了作业并认真检查，及时提交。今天比昨天的作业时间缩短了40分钟，是个好兆头。他心情好，我心情也不错。
要坚持，要调整，要有指导。降低期待，不指责、不否定、不批评。
改变很难，但我愿意尝试。
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