我们听一首莫扎特的乐曲时,一且我们领会了的话,我们会完全忘我地进入音乐给我们展开的世界,完全与之融为一体。陶渊明的“此中有真意欲辨已忘言“恰恰就是对这种状态的描述。
但是人们也完全有另一种做法,像现在流行的做法那样,由专家像解剖一具尸体那样来分析这首乐曲,主题、旋律、和弦等等然后告诉你乐曲如何一步步展开,作者要表现什么,那些地方特别值注意等等,甚至还可以利用现代的音响设备把乐曲五马分尸般地一点一点分割开来听。
剧透，拆书……这样的解读每天都在发生。
没有人会怀疑这种“理解”的正当性。
领会对象其实不是作品，而是领会者自己。无论是对传统的领会还是对艺术作品的领会，都不是对象性领会,而是前理解的世界真理之显现和展开。
领会的过程是世界自我展开的过程,而不是主体认识客体的过程。
审美经验就是存在的经验，审美就是去存在，去活着，谁也代替不了。
审美不是教的
我们听一首莫扎特的乐曲时,一且我们领会了的话,我们会完全忘我地进入音乐给我们展开的世界,完全与之融为一体。陶渊明的...
美学研究的基本问题： 01 审美关系与审美活动； 02 美与审美形态； 03 美感与审美经验； 04 艺术和审美教...
说来话也长，简单说。 审美是精神性的，是精神的运动，整一和谐。 美感是心理的，是一种直觉，而不是前直觉。 所以会出...
第十八章 整洁、秩序与有定时 培养整齐与审美之喜好——培养整齐与审美之喜好，也是儿女教...
我想谈一谈审美，不是因为我审美一级棒，也不是因为我通过某种手段提高了审美，而是因为无论我做什么我的审美依旧一言难尽...
高档精神堡垒，不是我们说了算，也不是同行说了算，最终由客户说了算。 每个人的审美观是不同的，但审美自有审美的标准；...
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1.不要被主流审美绑架 很多人却被主流审美所绑架，倒不是说主流审美有什么不对，而是当审美开始绑架正常，甚至认为正常...
今天又专门看了三四五章，对语文教什么，怎么教有了更清晰的看法。语文重在语言，手法，结构，审美，仿写。课堂要板块式教...
木心先生说： “没有审美力是绝症，知识也救不了”。 现在很多人穷， 穷的不是物质， 也不是文化， 而是审美。 没有...
本文标题：审美不是教的
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