接触什么样的人，就会慢慢变成什么样的人

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战国时期的孟母三迁；晋·傅玄《太子少傅箴》中的近朱者赤，近墨者黑；当今社会提出的：你的水平，就是你最常接触5个人的平均值；都是说的身边“圈子“的重要性。不管孩子还是成人，经常接触什么样的人，就会慢慢变成什么样的人，所以，这一生，和谁在一起，显得尤为重要。

儿子高一新学期，同学筠，是儿子的同桌，整个学期，二人成绩相当，排于班上十名左右。高二文理科分班，儿子和筠又分在同一班，二人坐了最后一排，又做了同桌。高二开学考，二人成绩在新班级排第10多名；第一次月考，二人成绩退步到班上第20多名；期中考试，二人成绩退步到班上第30多名。

看着群里老师发的成绩单，看着孩子节节后退的成绩，在外工作的我心急如焚。电话问起儿子原因，他说是这个班上的同学太强，没有办法。我却认为暂不管别人有多强，不管他在班里的排名，而他与自己以前比，分数总是在下降，应该好好反省自己，加以改进，同时打电话班主任，希望平常对他多严格要求。

后来，到高二的上学期期末考，儿子的成绩仍是第30多名，而筠同学已进步到第12名。短短一个学期，儿子的成绩从开始的十名左右，在一次一次的月考中，越来越落后，直至长期停留在30多名。而筠同学调整座位到前排后，短短二个月不到，成绩迅速冲了上去。这是一件很恐怖的事情。

疫情期间，长期在家，有了和孩子更多的相处时间，经常和他一起聊天。找了个合适的时机，我问他，为何同在一个教室，同在一课桌上，筠同学已进到第12名，而你却一直落在后面，他和你是同桌，是筠同学变聪明呢？还是说你是变笨呢？你分析看看他进步的原因在哪里？

他告诉我，筠同学现在不是他的同桌，期中考试后筠同学已调到前面第二排，旁边都是学习积极，成绩好的同学，而他本来基础扎实，学习也更用功，自然成绩会上去。

让孩子再谈谈他身边和同宿舍同学的状况。他说坐在后面的同学喜欢运动，喜欢谈王者游戏，学习积极性都不太高； 而他们宿舍共三人，另外二人成绩在班上倒数几名，每晚十点晚自习后，他们三人经常在宿舍聊天较晚才睡，而早上起得早，往往上午第一节课就容易打瞌睡，精神不太好。

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我们坐在一起沟通了这个问题。谈到我工作中，儿子凡也认识的我们公司的二位总，A总，初中毕业，实干派，工作严谨细致认真，他的口头禅：专心比专业更重要，所以，A总身边工作的部属都是分外认真负责，深怕工作出错；和我们合作的B总，江湖派，工作比较大手笔，对人讲义气，喜欢抽烟喝酒，他带过来的部属基本和他差不多，工作起来不拘小节，每天下班同样也都喜欢喝点小酒。我说，你看，我们二位总的部属是不是极好地印证上面所说的话：你经常接触什么样的人，就会慢慢变成什么样的人。同样，这句话是不是也很好地印证在了你和筠同学身上。

这是一个需要特别重视的问题，我们要想办法努力去调整，如何在还剩一年多的高中生涯中冲破困局，迎头赶上，对此和他一起与他的班主任老师做了沟通：首先摆正好学习态度；其次预习复习跟上老师的教学步伐，多刷题注意刷题质量，对错题一定弄懂弄通，总结解题思路和方法；最后向身边好同学看齐，学习借鉴他们好的习惯和方法。

是的，除了自身努力拼搏外，同时要切断阻碍自己成长的圈子，向身边好同学看齐，学习借鉴他们好的习惯和方法。努力接近优秀的人，方能学到好的习惯，好的思维，好的品质。而作为父母的我们也当以身作则，想让我们的孩子成为什么样的人，自己先要成为那样的人。

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