为什么要读书

作文课，原本我打算让他们继续写人的作文题目。然而，一个学生的一句话改变了我的主意。

课前三分钟按照惯例抽检背书，结果令人无语。四十几个同学，只有几个同学能够熟练地背完课文，大部分同学背得磕磕绊绊，而有些小部分同学却不会背书，站起来很自然地笑着说“不会”，那轻飘飘的样子，不但没有任何羞耻，反而隐隐透着得意。

这其中竟然有一个让我意外的学生，我实在是没有料到他竟然也有这样的表现。我盯着他看了将近一分钟，关切地问道：“杨，你怎么不会背？”

我本以为他会为自己不会背找借口，比如说自己记忆力不好，背书困难或没时间读……然而我实在没有料到他竟然不屑于找理由，摇头晃脑地吐出杀伤力十足的话语：“我都不想学了，为什么要背书？”

听到他的回答，全班同学哄堂大笑。他更得意了，我以为他只是在挑衅我这个语文老师，于是回答说：“只是不想学语文？”他顺口接着说：“七科都不想学……”这下我更困惑了。

他原本是期中考试前一周转来的，来的时候还算凑合。据说是在之前那个学校跟不上课，才转动此处。我们这里生源不如他原来的学校，进度自然没有那边快。我是发现他基础不太好，在这里也就是中等的成绩 。但来了不是为了学习吗？才来了不到两个月，为何态度就嚣张成了这个样子？

看我不解，他笑嘻嘻地不说话，其他同学接过话说：“他不想坐前面，只想坐最后一排，班主任非要把他调到前面，所以……”好吧，这是一个自我放弃的孩子。班主任将他调到前面是为了他好，可他，这也太不识好歹了吧！本想批评他，但想到他是个孩子，一个还算听话的孩子。我那点儿子教育情怀又开始作祟，又开始想着拯救，于是我放弃了原来要完成的内容，选择让他们看了两篇关于为任性付出代价的学生的故事。

其中一个是安徽08年高考故意交白卷，十年的辛苦让他后悔当时的年少轻狂，白天打工晚上学习，一番努力后又考专科的徐孟南。当年他是有希望考上二本的，可惜，当年他选择了交白卷。有些痛不去经历一翻，是无法领悟的，只有痛了，才能悟了。

还有一个是06年任性妄为批判中国考试制度的河南女孩蒋多多。她迷恋写作，想成为作家不是错，错在她高考前夕迷恋写作，妄图成名，高考考场写下八千字批判中国的教育 ，她以为自己必将一战成名，没想到这样做的后果，却让自己重复父母的老路，辛苦劳作。

讲着讲着，我又想起了我堂妹。她不止一次地表达后悔之意，说自己当初不好好上学，现在要技术没技术，要学历没学历，找个工作难得要命。

我不知道这样的故事能不能触动他们，但我依然选择一篇篇啰嗦，虽然我知道有些痛，不去经历，是没有办法懂的。从我学会写字起，一直到现在，我都在拼命奔跑，从不敢放弃读书。两次中暑的经历，虽然已过去二十年，但仍像在昨日一般历历在目。出身农村，我没办法与农村划清界限，但我也不想将自己的身体交给农田。因此，我为了离开农村，为了不再烈日炎炎在地头干活而读书。现在的孩子，是没有办法理解的。

时代变了，他们这些孩子不再需要在父母的吼叫中去田里干活。他们早已习惯了在家玩手机打游戏，早已忘记了劳动，更忘记了心疼父母。他们把父母的辛劳当作理所当然，不关心父母。而他们的父母却总是尽力把一切给他们，然而他们之间的沟通交流不多，导致一味付出的父母总是要求孩子读书，在他们耳边聒噪，成为他们的敌人。

讲完之后，我让他们写《为什么要读书》。我不知道他们会写出什么样的作文，也不晓得他们能不能懂得我的苦心。我讲这些的时候，我想他们是懂的，杨同学依然是笑嘻嘻地看着我，有时候跟人聊天，一副无所谓的样子。

下课后，我告诉他今天的课为他而讲。那一瞬间他的眼睛亮了一下，但很快又恢复那一副无所谓的样子，把人气得牙根痒。他说他家长都知道他不想学，家长也拿他没办法，他要是想学习根本不会转学。呵呵，看来是我多事儿了。总想着去改变他人，这下好了，人家根本不想改变。

我有些尴尬，但还是告诉自己:我是老师，我是老师。不要跟孩子计较，他改不改是他的事儿，我做不做是我的事儿。不要期待一经教育，人家就立马改变，人家有不想改变的权利。