2019年8月18日定格在我的脑海中已经好几天了，我激动、我兴奋，因为这一天我要出发去赴一场彩虹的约定。说起我与彩虹花的故事，那得几天几夜的时间，说也说不完。
徐萍校长这样说
一、相遇
时光匆匆，不知不觉就来到了2019年，回想往事，有过太多太多的相遇，而同彩虹花相遇，却有一段传奇的经历。记得那是2017年春天，机缘巧合，通过微信我加入了彩虹花导教团，当时对彩虹花的认识仅仅局限于晨读课，其他的并不了解。我是一名酷爱语文教学的老师，近25年里我带过最多的就是语文课，看到时老师发出的招募令，就感觉有一种迫切的力量召唤我加入了彩虹花，原本想的就是跟随彩虹花晨读提升自己，学习更多的方法。
遇见
二、相识
在彩虹花导教团里面才了解到原来彩虹花课程不仅有晨读课，而且有绘本、整本书阅读和数学阅读。由于自己已经调入了幼儿园，所以就想从绘本阅读做起，就申请加入了绘本阅读组。也认领了一些任务，有直播课课还有整理课堂实录，当时对课堂实录的了解不多，也不知道该怎么整理，跟着时老师听了第1节绘本课之后，就想着要做课堂实录，可是又不会做。于是就去请教绘本组的组长毛秋风老师，毛老师特别热情，尽管我们素不相识却给我发来了范例，并且手把手地教我。我根据毛老师的指点下载了讯飞语记，开始了整理课堂实录的工作。说起来简单做起来难，有时候为了听清楚一句话，我反复的拉拽某一部分，听好几遍才能够整理出一段来。每次直播课结束后，我大约需要半天的时间，才能够整理出一份自己较满意的课堂实录。最值得庆幸的就是进行了一堂直播课，这一堂直播课我准备得是比较充分的，磨课的环节结束后时老师还给予了充分的肯定。但是在直播的时候，我却没有能够出现，只能进行语音直播，大概是因为操作的问题吧，不过幸亏孩子们还都没有受影响，整堂课听得津津有味。通过老师们的打卡，我也看到了好多老师都在喂为我点赞、加油、鼓励，这些都给了我很大的力量。
收获
三、相知
由于我已经成为一名幼儿园教师了，所以我所带的孩子们也在尝试着跟彩虹花晨读和彩虹花绘本阅读。这两门课还是能够让孩子们学习的，特别是绘本阅读，每一次上课的老师都能带给孩子们不一样的感受。虽然因为设备的问题，我们不能够上麦进行分享，但是我们听得津津有味。彩虹花晨读也对孩子们有很大的影响，每周二、四的早晨孩子们都喜欢跟着晨读老师一起诵读一首奇丽的小诗。而我也跟时老师慢慢地越亲近起来了，特别是今年的4月份，时老师彩虹花万里行来到了我们肃南，并且奇迹般地来到了我们康乐幼儿园。当孩子们喊出：哇，是真的是老师！而且，真的时老师给我们上了一节课。从那以后，我和孩子们都成长了，孩子们越来越喜欢绘本阅读了，而我也越来越迷恋彩虹花了。
收获
细数距离彩虹花成长研习营相聚的日子，我的心里充满了无限的期待。
网友评论