随着天气越来越热，教室像个蒸笼似的，两个电扇吱呀、吱呀出来的风，瞬间就被孩子们的汗水蒸发成了热蒸气。有几个胖孩子的衣服经常向从水里刚捞出来似的。
午休结束，我宣布：第一竖排和第三大竖排，第二大竖排和第四竖排同学互相调换的座位，让坐在教室两边经常扇不到电扇上孩子，也坐在教室中间，享受一下电扇的清凉。
这下，教室里顿时炸了锅，有高兴的，有愁眉苦脸的。我前脚刚踏进办公室，后面就几个同学跟着走了进来。急不可耐的说：“老师，我们不想换座位。”
我扭头一看，竟然是班上成绩比较好的几个学生，由于这几个学生成绩好，在挑选座位的时候（为了激励学生努力学习，我们一直是按分数挑选座位），优先挑选。所以，一直坐在班上最有利的座位上。
"我们能坐在班上最好的座位上，靠的是我们的成绩。为什么让我们给他们让位，让我们去坐在没有电扇的地方？"
“那里太热了，我们受不了。”
“是呀，想扇电扇，就考出高分来，自己挑好座位呀！凭什么让我们给他们让啊？”
几个人争先恐后，振振有词的质问着我。她们没有发现，老师的嘴巴已经大到可以放进去一个馒头了。
惊愕！
诧异！
震悚！
这些话犹如当头一棒，心中的美好被突如其来的飓风刮得无影无踪，这就是我的得意门生？她们的内心竟是这种想法？！
我脱口而出：“你们怎么会这么自私？”
“这是我们应该享受的权力呀”仍然是大言不惭。
“你们都是老师的得意门生。竟然会有这种想法，太让我失望了。你们已经在电扇下，坐了一个月了。最后一周时间，难道他们不应该也扇一扇电扇吗？”我的每一个字都渗着掩饰不住的失望。挥挥手，让她们走。
没想到，我的两个班长竟然哭着，摔门而去.........
那"砰"的一声，将我震跌在椅子上，半天回不过神来，失望浸润每一个毛孔。
那一刻，我开始对这一群顽冥不化的孩子失望了。我开始抱怨自己。为何？要放弃窗明几净的家，带着自己孩子在这个苍蝇成群的斗室受罪呢？为何？要放弃那吹着空调，能天天淋浴的家，蜗居在这连一盆洗脚水都要从一楼“吭哧吭哧”提的蒸笼陋室？为何要做全校那个天天五点半起床，进教室辅导学生学习，一堂一又一堂，一直到晚上九点多才休息的无私的老师呐？为何不能像别的老师一样睡懒觉或锻炼身体，悠哉到七点钟进教室？为了让他们多学到一点知识，你风雨无阻的无私付出，天天耳濡目染，难道就没有言传身教给他们？
那一刻，我开始鄙视这一群愚昧、落后、自私的孩子，为何没有一点爱心？为何就不懂的关爱别人？
关爱别人？突然，我想到了杨绛，想到了他笔下的老王，顿时，我自惭形秽，我看到了自己思想上的污渍，我自责，我愧怍！
他们还只是孩子啊，心理上存在缺点，正是需要我们为师者去唤醒，去洗涤，我怎么可以去鄙视他们？
于是，我又推开教室的门，看到那个女班长还在哭泣，别人都已换好座位，唯独她一个人固执地坐着不动，和她调换座位的同学搬着书，尴尬地站在她旁边。
我叫她，不吭声，让她来办公室，不动，还故意将自己的桌子独独拉倒教室最后边的一角，这般目无老师，俨然是要与我摆擂。我弃之不理，走到另一个女班长跟前，叫她到我办公室一趟，她倒还听话，跟了进来。
这次，我改变了策略，问道：”学了杨绛的《老王》一课收获是什么？“
生：”要学会关爱社会底层的人。“
师：”杨绛是一个著名的作家。她有这样的思想，说明她有着什么样的高贵品质？“
生：”平等的人道主义精神。“
不愧是我的高徒，课文精髓铭记在心。
师：”杨绛为什么会感到愧怍呢？“
生：”因为她感到她做为一个幸运者，对不幸的老王的关爱还不够。“
师：“那作为一个幸运者有权利歧视那些不幸者吗？”
生：“没有，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有权利歧视不幸者。”
师：“说的太好啦！杨绛是一个幸运者，她生长在一个知识分子家庭中能够读书，处在社会的高层儿，而老王很不幸，生活在社会的低层，生活很贫困。杨绛说幸运者有责任关爱不幸者，但没有权利歧视不幸者。因为你们的智商比一般同学高，成绩好，你们成了幸运者。而那些成绩不好的学生。他们的智商没有你们好，所以成了所谓的不幸者。那么，你有权利歧视他们吗？“
生：”没有。“
师：”是呀，你看像邵浩罡、秦昊天、户明浩，虽然他们没你们聪明，但他们依然很勤奋。你们能说因为你们成绩不好就歧视他们吗？你们就应该一直坐着最好的座位，扇着电扇儿，让他们一直坐在教室的旁边，一次电扇也不能扇吗？“
慢慢地，她的头低了下去。
我们学习《伟大的悲剧》，奥茨在面临生与死的抉择时，毅然把生的希望留给了同伴，将死亡留给自己，这是一种多么伟大的牺牲精神啊！还有叶圣陶，《驿路梨花》里的人们，他们都是先人后己的楷模。我们学习他们，就是要用他们的精神来洗涤我们思想上的污点。我们内心都有一个无私的我和一个自私的我，他们经常会互相斗争。我们要让无私战胜自私。你们都是老师的得意门生，老师希望你们不仅成绩好，而且人品也是纯洁无暇的。当那个自私的自我念头冒出来的时候，应该把它压下去，不应该让它肆无忌惮地泛滥出来，这会影响你的形象的。老师希望你的形象一直是完美无瑕，没有一点污渍的。你理解老师的良苦用心吗？
生：”老师，我错了。“
虽然声音很低，但她这次是真的是认识到自己错了。
师：”你能去动员唐艺萌吗？“
她用力地点了点头：”能！"
晚自习下课的时候，有人敲门，接着，探进两个小脑袋,就是那两个哭泣的女班长。
我笑着招手让她们进来。她俩羞达达地进来了，双脚在地上不停地来回搓着，不知如何开口。
我笑着拍了拍她们的肩膀：“还伤心吗？”
“不伤心啦，老师，对不起！我们错了。”
“没关系，谁都会犯错的。我们在互相教育中共同成长。”
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