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福利来啦！这不仅仅是给孩子们的一份福利，更是给即将灭亡的村小一次逆转的机会！村小面临着“合并”的挑战，虽然这是大势所趋，但为了偏远山区的孩子远离辍学，很多老师通过自己的努力，把即将消失的学校从死亡边上拉了回来！
龙井小学就是一所即将被“合并”的村小，以前这所学校大部分是代课老师，从2012年开始，到现在一共进了6名特岗教师，如今学校共有11名教师，1名保安，3名食堂工作人员，202名学生。2015年9月，我来到这里，尽管条件艰苦，但为了孩子们成长，我愿意奉献自己的青春和力量。看着孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，一切付出都是值得的！
当一张张大课表展现在眼前时，激动的心情无法压抑心中的喜悦！期待已久的课表终于如期而至。看着课表里的课程，精彩极了，但对于刚刚起步的我们来说，选课不宜过多，3们左右即可，我们要的是质量而不仅仅是数量。我们可以先从三张大课表里选择适合我们的课程，然后再排其他课程，尽量在完成教学任务的基础上，丰富我们的课堂！
现在离开学刚好还有10天，大课表一出来，我和学校教务主任就进入了激烈的讨论中！我们深知，在融入课表的过程中存在困难，但我们经过学习，经验再丰富，不上舞台，永远是观众。经验就是一粒种子，再好的种子也得自己种，所以，我们想试试！
三张大课表自己喜欢的课程和适合学生的课程好多，很难选择，但不能贪婪，不然多而不精，达不到预期的效果也是徒劳！我们可以从彩虹花和阅读、音乐、美术、生命教育等课程里选三门，这个学期，努力作出成效，让孩子们喜欢上学习，让老师们体会付出后得到收获的喜悦。带动身边的老师们陆续加入队伍！我们一起奔跑在教育的路上，为了孩子们能跑的更远，自己必须跑得更快！
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