我们都是彩虹花

        昨天晚上，我们迎来了暑期培训彩虹花课程《彩虹花的力量》，王菲老师、张冬艳老师、王莉莉老师、时朝莉老师为我们作了精彩的分享。听了四位老师的分享，我也深深地感悟到彩虹花的确有一种神奇而伟大的力量，她以一种不可抗拒的魔力悄悄改变着一个个孩子、一位位老师和一所所乡村学校。

一、孩子的变化

       “彩虹花有光，照亮了孩子们的心灵深处；彩虹花有情，温润着孩子们童年的梦；彩虹花有香，吸引着一只只的蜜蜂到秘密花园里飞舞。”几年来，彩虹花课程给孩子们带来的变化是全面的，她对孩子们的影响是深远的，这种变化足以改变孩子和民族的未来。

      云南宣威的吴桂芳老师谈到班里有一个非常自闭的孩子，在小打卡中从来不说话，总是听老师范读，听着听着就勇敢尝试读了一下，当看到老师的评价之后就开始改变，回到线下课堂也慢慢改变，期末考试语文成绩足足提高了40分。

        河南的张冬艳老师介绍梁小强是我所带的孩子中改变最大的，原来数学、英语、语文都很差，因为彩虹花他发生了巨大改变，，变成一个爱学习的孩子，还自己买书来读，期末语文考了80分。梁小强在绘本共读《只有你》上写下了：“只有你自己才能了解你自己，你知道你自己是什么人，只有你自己才能哄自己的父母开心，只有你自己才能感受父母那最真挚的爱。”

       渑池的王莉莉老师谈到孩子们跟着彩虹花读诗、进行诗配画，孩子们爱上了朗读，孩子们的文学素养得到了提高；跟着彩虹花创意写作写作文，孩子们再写不怕写作文了；跟着彩虹花学写童诗，孩子们也成了小诗人啦；跟着彩虹花进行阅读，孩子们爱上了阅读。还自己创作诗歌，虽然稚嫩，但也绽放出自己的光彩。上百首诗歌的积累，厚厚的三本诗配画就是孩子们跟着时老师读诗的结晶。

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       类似的故事每天都在全国各地的学上演，这就是彩虹花的力量，这力量让孩子们发生改变。彩虹花课程给了孩子们学习知识的平台，给了孩子们了解世界的窗口，也给了孩子们展示自我的机会，孩子们在学习中增长知识、培养能力、感受温暖、品味友谊、体验幸福，他们一天天变得活泼开朗、阳光自信。

二、老师的变化

       老师们在彩虹花的影响下，也悄无声息地发生着改变，“遇见美好的人，倾听平凡的故事，绽放独特的精彩。”

      “因为喜欢、所以走进”，王菲老师最初在一所村小当老师，三年来王菲老师从最初的学习者、参与者变成项目组成员、彩虹花核心导师，2017年马云乡村教师奖的获得者。

      一根网线，一台电脑，带给孩子们的是营养丰富的精神大餐。三年多坚持的背后，是无数个忙忙碌碌的夜晚。时朝莉老师从一名普通的小学教师到一位出色的网络名师、彩虹花核心导师，一路前行一路欢歌，奉献着自己的同时也完成了化茧成蝶的蜕变。

       河南义马新区梁沟学校的张冬艳老师，从带领孩子们学习互加课程，给全国的老师分享学习经验，到今年3月加入彩虹花导师百人团、加入彩虹花课件制作团队、6月8日又担任南疆国语双师课堂的主播老师，完美地演绎了人生一次次美丽的蝶变。

        渑池王莉莉老师五十岁再出发，跟着时朝莉老师和王菲老师学习制作课件和网络直播，从一个网络授课的小白成长为一个网络达人，加入彩虹花导教百人团，成为互加助教老师。

        成功从来就没有一蹴而就，没有付出哪来收获？正如王莉莉老师说的“人生所有的机会，都是在你全力以赴的路上遇到的”，当今社会机遇很多，但机遇总是垂青时刻准备的人。只有那些努力学习、顽强拼搏的人才能抓住机遇，成就自己的一番事业！

三、课程的变化

        “汇聚爱、创造美、传递光”，彩虹花牢记自己的神圣使命，从一个人的努力，到一群人的坚守，只要有孩童的地方就有彩虹花开。彩虹花课程上半年课程开设163节直播课、覆盖20多个城市2000多个班级，数十万的孩子直接受益，53367人次参与直播、88469次课程播放量。

       彩虹花导师团队不断发展壮大，彩虹花课程不断丰富——“彩虹花晨读”、“整本书共读”、“创意写作”……彩虹花课程先后加入了互加计划、青椒计划、暑期乡村教师公益研修、南疆国语双师课堂，彩虹花和阅汇期刊“花儿朵朵开”出版、“圆梦·阅读”图书捐助计划实施……越来越多的山村娃娃从中受益、越来越多的乡村教师得到提升。彩虹花越走越远、越开越艳，开遍了祖国的大江南北、东西边陲，成了广大乡村孩子学习的福音、山里娃娃成长的摇篮！

        四位老师的分享都精彩纷呈、感人至深，她们的人生经历再次印证“越努力越幸运”。“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我们往往只看到她们成功的光环，却看不到成功背后的汗水。这个暑假，除了学习互加课程，还先后听了凉水井、嘉学院、馨火访学、春晖学院等课程，这些名师上的课都是那么精彩绝伦，让人如沐春风，但他们肯定不是“生而知之”，在成长的道路上肯定挥汗如雨、遭遇艰辛。台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》中写的：“不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：‘我们要全心全意默默开花，以花来证明自己的存在。’”身为一名人民教师，我们驻守在祖国的边远贫困地区，就要担负起国家的重托，“静下心来教书、潜下心来育人。”我们都是美丽的彩虹花，乡下扎根、向上生长，我们要全心全意默默开花，以花来证明自己的存在。