破茧成蝶，就在这个夏天 |2018.7.7星期六|

《从青椒到小狮子》--乡村教师的责任与使命      第一课

来到破茧成蝶，就在这个夏天 |2018.7.7星期六|

    在这个炎热的夏天，很幸运有互加计划陪伴我度过这个暑假，通过这几天在平台上的学习，我感受到了自己生命里的力量。

      吴虹校长的分享，让我明确了乡村教师的责任和使命，也知道了什么是小狮子计划，只要你足够的努力，只要你够勇敢，你就会华丽的绽放。我们对互联网+教育思维的认识，去改变自己的未来。

        小狮子计划带给乡村教师的大梦想，教育信息化是教育发展的大趋势，互联网，大数据，人工智能像潮水一样袭来。

        甘肃定西的邵锦堂校长说“不主动拥抱未来，未来将生活在过去，历史的发展不会因为缺了谁而停下来，因为有很多人同行。”，他作为教育的引领者，而不是追随者，不断地开拓自己的思路，勇往直前，只要我们足够勇敢，会不断挑战自我，走向成功。

      广西梧州的车敏荣，他是小狮子计划报名中年龄最大的教师；是坚守独村教学点代课40年的老教师；他的勇敢、坚守诠释着自己的生命。

      只要我们一次一次走出自己的校门，把新信息技术带给孩子们，相信他们未来就会因为你的改变而改变。这两位老师都懂的去改变自己，践行着乡村教师的责任与使命。

        还有新疆和田的 魏晋楠老师，她坚守大漠，只因为脚下所站立的地方就是祖国，因爱走进校园，为爱执教，大漠教师千千万，但魏晋楠只有一个。她结缘青椒，她用81天的坚持和等待，为和田的孩子们打开了看世界的窗口，让双师课堂落地和田。

      远方不远，我们静待花开。还有内蒙古的赵静老师，用黑科技助青椒，她摘星筑梦，照见乡村孩子的未来。

破茧成蝶，就在这个夏天 |2018.7.7星期六|

      用马斯洛需求层次理论分析，可以说互加计划和青椒计划，属于生存需求和安全需求的层次。小狮子计划属于社会需求，我们会得到了尊重和存在感。最高的层次是自我超越需求，这就要求我们实现自我超越。             

            生命:“人”是教育的根本目的

        实现生命的教育，不是单一的追求成绩和分数，未来我们培养的是全面发展的人才。我们教育人，要让孩子们懂得感恩。用互加和青椒的教育力量唤醒他们的沉睡的心灵，用爱去教育他们止于至善。

   

破茧成蝶，就在这个夏天 |2018.7.7星期六|

        相信未来，我们参加互加计划的每个人，都会成为勇敢的小狮子，在未来会遇见很好的自己，把爱和力量带给乡村的孩子，让他们的生命能够光芒四射。