拆页二：《如何听如何说》，151页
举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？
I：拆书家讲解引导尝试养成一个习惯——表达任何观点的时候，都举个例子。如：这几天北京的空气实在是太糟糕了——汽车挡风玻璃上一层灰，拿布用力擦都擦不掉。《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的镜头，就像梦境一样。你做的炸酱面真好吃——肉丁已经完全浸透了酱香。……再养成一个习惯，听别人表达一件事情，如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”
示范 A1：前两天看完电影，朋友问我这部片子如何，好看吗？我说太好看了。【修改建议】A1会强调故事性，包括故事的起因、经过和结果，如果结果没有对你造成困扰，你就不会想用这个方法啦。并且给出你的反思。
【示例】上周五晚，我看完了《战狼》，朋友也想看，微信问我这部片子好看吗？我说道太好看了！然后他说了一个“噢”字，就没有往下聊，（反思）我感觉这样的表达太没趣了，并没有把这部片子的精彩传递给他，如果我能表达的更有趣些，他会有更直观的印象，还会觉得我很有趣。
示范A2：今后，别人再问我哪部片子或者书好看否时，我会举一个例子。【修改建议】A2首先要和原文片段的方法要有关联，不过，这里A2是否够具体？期望达成什么效果？
【示例】这周六下午，我会参加一个朋友聚会，并且送他《GTD》时间管理这本书，我期望引起他想读的兴趣，我会和他说：这本书别看它厚，我最受用的部分就是第5章“清空大脑”，平常脑袋里堆了很多事情，不知道从何做起，便签贴了一堆也没用，我用了这里面的这个方法后，我的大脑一下子解放了出来，感觉非常好。你也提到了类似的困扰，我推荐你也看看。
作业:
A1两周前，我去南山听帮主的讲座，听完回来，我弟弟问我怎么样，我说很好，感觉很有收获。然后他就再没有问什么，我觉得这样表达太笼统了，我可以把讲座里一个内容讲给他，他可能能对拆书有个了解。
A2周末，他再过来，我会将我记的笔记讲给他听，然后给他看我写的便签，希望能引起他的兴趣，我会跟他说我过去看了很多书，看了很有感觉，但是很难应用。拆书方法，可以就书中的一个片段写便签，我这周尝试写了便签，并根据便签行动，我感觉自己对生活和学习的把控能力提高了。
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